许易引领着众人，踏入了那扇无声滑开的玻璃大门。
大厅之内，并没有预想中的金碧辉煌，反而是一种返璞归真的极致简约。
乳白色的墙壁泛着温润的光泽，脚下是纹理自然的原木地板。
最奇特的是，整个空间找不到一盏主灯，柔和的光线却从四面八方均匀地洒落，将每一寸空间都照得通透明亮，又没有半分刺眼。
空气里弥漫着雨后草木的淡香，恒定的温湿度让每个人的毛孔都舒展开来。
“这里的环境控制系统，有点东西啊。”
一位戴着金丝眼镜，气质儒雅的教授下意识地推了推眼镜，眼神里透着专业人士的审视。
“咱们这学校，别的先不说。”
另一位老师忍不住开了个玩笑，“单就这空气，待久了起码能多活几年。”
一片善意的笑声在人群中响起，气氛轻松了不少。
“王老，各位老师，这些都只是次要的。”
许易笑了笑，话锋一转。
“咱们的教学课堂，才有点不一样。”
“这边请。”
众人心里的好奇被彻底勾了起来，跟着许易走进了一条明亮的走廊。
走廊两侧，是一间间教室。
从外面看，似乎和普通学校的教室没什么区别，都是宽大的玻璃窗，可以看到里面整齐排列的桌椅。
许易带着众人来到了走廊最尽头的门。
“请进。”
这是一间阶梯教室，空间很宽敞。
一排排桌椅整齐地排列着。
正前方是一块巨大的黑色屏幕，呈现出一种温润如墨玉的质感。
除此之外，再无他物。
简约。
甚至可以说是简陋。
不少老师们脸上的表情，不禁变得有些古怪。
他们本以为，以青禾村的身家和那份震惊全国的招聘手笔，教室里不说堆满最顶级的教学设备，至少也该是科技感爆棚的模样。
可眼前这一切，除了那块似乎比一般电子白板更大的黑屏，实在看不出任何特别之处。
王振国也有些疑惑，他环顾四周，最终目光落在许易那张带笑的脸上。
这小子，葫芦里到底卖的什么药？
许易看出了众人的心思，他也不点破，只是笑着走到教室中央，朗声问道：
“哪位老师是教历史的？”
人群中，一位五十多岁，名叫孙立诚的特级教师举了举手，他的气质沉稳而儒雅。
“许书记，我教了一辈子高中历史。”
“孙老师，那正好。”
许易对他做了个请的手势。
“今天就劳烦您，来上我们这所学校的第一堂课。您不用备课，就当是随堂测试一下我们的教学设备。”
孙立诚愣了一下，随即洒脱一笑，迈步走上了讲台。
他打量了一下那块巨大的黑屏，又看了看底下坐着的一群特殊的“学生们”——
有不少可是教育界的泰山北斗。
他不由得笑道：
“这阵仗，我教书三十年还是头一回。行，那我就献丑了。”
他清了清嗓子，正准备构思一下开场白。
许易却忽然开口问道：
“孙老师，您想讲哪个朝代？”
孙立诚思索了一会说道：
“那就……讲讲我最熟悉的大唐盛世吧，从贞观之治开始。”
“好的。”
许易点了点头，声音清晰地发出指令。
“场景模拟，大唐，贞观年间，长安东市！”
下一秒、
世界，在所有人眼前，开始溶解！
脚下的地板化作了坚实的青石板路。
头顶的天花板消失了，取而代之的是一片万里无云的蔚蓝天空。
四周的墙壁如同投入石子的水面般剧烈波动，随即消散无踪！
取而代之的，是鳞次栉比的唐式建筑，飞檐斗拱，雕梁画栋，一直延伸到视野的尽头！
穿着各式唐装的“行人”在他们身边穿梭往来。
有牵着骆驼、高鼻深目的胡商。
有腰佩长刀、眼神桀骜的游侠。
还有提着篮子、巧笑嫣然的仕女……
商贩的叫卖声、孩童的嬉闹声、车马驶过的粼粼声，混杂着空气中飘来的胡饼香气，一瞬间涌入了所有人的感官！
“天！”
一位女老师发出一声短促的惊呼，身体猛地向后一缩，却清晰地感觉到，脚下传来了踩踏青石板路那坚硬的触感。
“这是全息投影？不过，这质感……这声音……还有这味道？”
那位搞环境科学的教授已经有些懵了。
他瞪大双眼，看着一个高鼻深目的胡商牵着一头满载香料的骆驼，从他“身边”擦肩而过，那骆驼身上浓烈的气味都仿佛真实可闻。
所有人都被这眼前的一幕，震得脑中一片空白。
他们试探着伸手，去触摸身边的建筑廊柱，能清晰感受到木材质地独有的温润与粗糙。
这是一种他们无法理解的，身临其境的“真实”！
站在讲台位置的孙立诚，此刻已经完全说不出话来。
他低头看着自己脚下，那里是一处高台，视野极佳，可以将整个长安东市的繁华尽收眼底。
他甚至能清晰地看到，远处店铺招牌上用唐代隶书写就的“波斯邸”三个字。
“孙老师？”
许易的声音将他从震撼中唤醒。
孙立诚猛地回过神，他看着许易，激动地道：
“这……这究竟是……”
“沉浸式教学环境。”
许易微笑着解释。
“只要老师们设定好课题，整个教室就会模拟出最贴合课题的场景。您现在可以开始讲课了。”
“比如，您讲到‘曲辕犁’，场景里就会立刻具现化出它的完整结构和使用方式，学生可以直接‘触摸’和‘感受’它的运作原理。”
这一下，所有老师都明白了。
他们的呼吸瞬间变得急促起来。
这哪里还是上课？
这分明是把书本上的文字，转变成生动的现实！
有了这样的教学工具，什么“冰冷的文字”这种鬼话，将彻底成为历史！
王振国院士的眼中爆发出前所未有的精光。
这是所有老师梦寐以求的教学环境，也是对于学生而言最好的学堂。
一小节的历史课很快讲完，众人还沉浸其中，意犹未尽。
当周围的场景褪去，变回那间简约的教室时，所有老师的脸上都带着些许的失落与渴望。
就在这时，王振国神情一凛，他发现了一个比沉浸式教学环境更恐怖的事实。
刚才经历的一切，每一个细节，每一个声音，每一种气味……
都被深深地烙印在了他的脑海里，清晰得仿佛用刻刀雕琢过一般！
大厅之内，并没有预想中的金碧辉煌，反而是一种返璞归真的极致简约。
乳白色的墙壁泛着温润的光泽，脚下是纹理自然的原木地板。
最奇特的是，整个空间找不到一盏主灯，柔和的光线却从四面八方均匀地洒落，将每一寸空间都照得通透明亮，又没有半分刺眼。
空气里弥漫着雨后草木的淡香，恒定的温湿度让每个人的毛孔都舒展开来。
“这里的环境控制系统，有点东西啊。”
一位戴着金丝眼镜，气质儒雅的教授下意识地推了推眼镜，眼神里透着专业人士的审视。
“咱们这学校，别的先不说。”
另一位老师忍不住开了个玩笑，“单就这空气，待久了起码能多活几年。”
一片善意的笑声在人群中响起，气氛轻松了不少。
“王老，各位老师，这些都只是次要的。”
许易笑了笑，话锋一转。
“咱们的教学课堂，才有点不一样。”
“这边请。”
众人心里的好奇被彻底勾了起来，跟着许易走进了一条明亮的走廊。
走廊两侧，是一间间教室。
从外面看，似乎和普通学校的教室没什么区别，都是宽大的玻璃窗，可以看到里面整齐排列的桌椅。
许易带着众人来到了走廊最尽头的门。
“请进。”
这是一间阶梯教室，空间很宽敞。
一排排桌椅整齐地排列着。
正前方是一块巨大的黑色屏幕，呈现出一种温润如墨玉的质感。
除此之外，再无他物。
简约。
甚至可以说是简陋。
不少老师们脸上的表情，不禁变得有些古怪。
他们本以为，以青禾村的身家和那份震惊全国的招聘手笔，教室里不说堆满最顶级的教学设备，至少也该是科技感爆棚的模样。
可眼前这一切，除了那块似乎比一般电子白板更大的黑屏，实在看不出任何特别之处。
王振国也有些疑惑，他环顾四周，最终目光落在许易那张带笑的脸上。
这小子，葫芦里到底卖的什么药？
许易看出了众人的心思，他也不点破，只是笑着走到教室中央，朗声问道：
“哪位老师是教历史的？”
人群中，一位五十多岁，名叫孙立诚的特级教师举了举手，他的气质沉稳而儒雅。
“许书记，我教了一辈子高中历史。”
“孙老师，那正好。”
许易对他做了个请的手势。
“今天就劳烦您，来上我们这所学校的第一堂课。您不用备课，就当是随堂测试一下我们的教学设备。”
孙立诚愣了一下，随即洒脱一笑，迈步走上了讲台。
他打量了一下那块巨大的黑屏，又看了看底下坐着的一群特殊的“学生们”——
有不少可是教育界的泰山北斗。
他不由得笑道：
“这阵仗，我教书三十年还是头一回。行，那我就献丑了。”
他清了清嗓子，正准备构思一下开场白。
许易却忽然开口问道：
“孙老师，您想讲哪个朝代？”
孙立诚思索了一会说道：
“那就……讲讲我最熟悉的大唐盛世吧，从贞观之治开始。”
“好的。”
许易点了点头，声音清晰地发出指令。
“场景模拟，大唐，贞观年间，长安东市！”
下一秒、
世界，在所有人眼前，开始溶解！
脚下的地板化作了坚实的青石板路。
头顶的天花板消失了，取而代之的是一片万里无云的蔚蓝天空。
四周的墙壁如同投入石子的水面般剧烈波动，随即消散无踪！
取而代之的，是鳞次栉比的唐式建筑，飞檐斗拱，雕梁画栋，一直延伸到视野的尽头！
穿着各式唐装的“行人”在他们身边穿梭往来。
有牵着骆驼、高鼻深目的胡商。
有腰佩长刀、眼神桀骜的游侠。
还有提着篮子、巧笑嫣然的仕女……
商贩的叫卖声、孩童的嬉闹声、车马驶过的粼粼声，混杂着空气中飘来的胡饼香气，一瞬间涌入了所有人的感官！
“天！”
一位女老师发出一声短促的惊呼，身体猛地向后一缩，却清晰地感觉到，脚下传来了踩踏青石板路那坚硬的触感。
“这是全息投影？不过，这质感……这声音……还有这味道？”
那位搞环境科学的教授已经有些懵了。
他瞪大双眼，看着一个高鼻深目的胡商牵着一头满载香料的骆驼，从他“身边”擦肩而过，那骆驼身上浓烈的气味都仿佛真实可闻。
所有人都被这眼前的一幕，震得脑中一片空白。
他们试探着伸手，去触摸身边的建筑廊柱，能清晰感受到木材质地独有的温润与粗糙。
这是一种他们无法理解的，身临其境的“真实”！
站在讲台位置的孙立诚，此刻已经完全说不出话来。
他低头看着自己脚下，那里是一处高台，视野极佳，可以将整个长安东市的繁华尽收眼底。
他甚至能清晰地看到，远处店铺招牌上用唐代隶书写就的“波斯邸”三个字。
“孙老师？”
许易的声音将他从震撼中唤醒。
孙立诚猛地回过神，他看着许易，激动地道：
“这……这究竟是……”
“沉浸式教学环境。”
许易微笑着解释。
“只要老师们设定好课题，整个教室就会模拟出最贴合课题的场景。您现在可以开始讲课了。”
“比如，您讲到‘曲辕犁’，场景里就会立刻具现化出它的完整结构和使用方式，学生可以直接‘触摸’和‘感受’它的运作原理。”
这一下，所有老师都明白了。
他们的呼吸瞬间变得急促起来。
这哪里还是上课？
这分明是把书本上的文字，转变成生动的现实！
有了这样的教学工具，什么“冰冷的文字”这种鬼话，将彻底成为历史！
王振国院士的眼中爆发出前所未有的精光。
这是所有老师梦寐以求的教学环境，也是对于学生而言最好的学堂。
一小节的历史课很快讲完，众人还沉浸其中，意犹未尽。
当周围的场景褪去，变回那间简约的教室时，所有老师的脸上都带着些许的失落与渴望。
就在这时，王振国神情一凛，他发现了一个比沉浸式教学环境更恐怖的事实。
刚才经历的一切，每一个细节，每一个声音，每一种气味……
都被深深地烙印在了他的脑海里，清晰得仿佛用刻刀雕琢过一般！