看似微小变动，实则关乎国本。
一旦允许“教化工匠”，便等于承认其地位可与士人并列。
久而久之，朝廷用人或将不再唯经义是问。
到那时，今日所有依靠儒学晋身之人，岂非皆成边缘？
他们之中，有多少人从洪武初年苦读至今，靠一部《孟子集注》踏入庙堂？
若此道崩塌，便是断了他们的根脉。
绝不容许！
哪怕只是口头上的一丝松动，也可能酿成滔天巨浪。
堤溃蚁穴，祸起毫末。
这些官员哪个不懂？
刹那之间，群臣默然对视，神色凝重。
空气仿佛凝固。
“万万不可！”
忽有一人越众而出，声色俱厉。
“陛下！”
“征调工匠，向来依循徭役旧制，从民间抽丁即可。”
“祖宗法度行之千年，何须另立名目？”
“若要培养，必设学堂；设学堂，必耗钱粮。”
“经费从何而来？师资出自何处？”
“莫非要另拨专款？增设衙门？”
“此举徒增负担，恐扰民生！”
那名官员当即表示反对，言辞激烈。
解缙却立刻摆手：“耗费人力物力？”
“柳大人，事情并非如此。”
“您提到的徭役制度，用于寻常修桥补路，确实可行。”
“可真正复杂的工艺，所需技艺远非常人所能掌握。”
“必须依靠专门人才，才能胜任。”
这番话令对方脸色骤变，几乎按捺不住怒意。
但想到解缙不久前曾在太祖面前显露才学，近来屡被委以重任，
这位官员终究不愿正面冲突，只得压下情绪开口：
“解大人，依您所言，工部现有官员难道不足以应对？”
“不足！远远不够！”解缙坚定回应。
“眼下各司主事皆有要务在身，汛期已至，多数官员已调往各地治水。”
“光是原有工程已令工部疲于奔命。”
“更何况皇长孙留下的那些资料，技术门槛极高？”
“要破解其中内容，理解其真实用途，仅靠少数匠人，或几家传承世家根本无法完成。”
“必须汇聚更多力量，引入新的人才。”
解缙转身望向洪武帝，语气激动万分：
“陛下，微臣这几日仅翻阅皇长孙留下的一册文献，尚且感到艰深费解！”
“一本便如此难懂，其余成百上千卷，更不知深奥到何种程度，有些甚至无法辨识！”
“若想真正落实，就必须有人破译、钻研、归纳总结，还要能传授知识，并付诸实践……”
他一口气说了许多，浑然未觉周围众人神色愈发尴尬。
片刻后，他又补充道：
“陛下！此事绝非一代人可成，需两代、三代，乃至数代持续努力！”
“因此大明必须从今日起，系统培养工匠之才。”
“工部也应扩充官吏编制。”
“但这仍不足够，还需设立类似学堂的机构……”
“住口！解缙！”一声厉喝打断了他。
众多官员面色铁青，纷纷出言指责：
“大明立国以来，四民分业早已定型！”
“士农工商，各守其籍！”
“照你所说，广收学子加以培养，那田地谁来耕种？粮食从何而来？”
“这些学子又该从何处选拔？”
“农户归农籍，匠户属工籍，若随意混淆身份，打破界限——”
“那么开国之初确立的制度，岂非形同虚设？”
话音落下，众人的目光齐刷刷投向龙椅上的洪武帝。
而他始终沉默，神情凝重，未发一语。
局面就此撕裂，再赤裸裸余地。
一名大臣站出，声音沉重：
“皇上，四民之制乃立国根基之一！”
“若依解大人之策，推行所谓‘文教兴国、百工振业’——”
“大明的工匠世袭制度，必须取消！”
“此前改革军户，是为了防止军队私有化，确保国家武力不受私人掌控。”
“况且，我大明将士保家卫国，早已超越士农工商的范畴。”
“可‘四民之策’乃是陛下亲手确立的根本国策。”
“怎能轻言废止？”
“再说，若将工匠纳入教化体系，那科举取士的方式是否也该调整？”
“以儒家经典作为选才标准，已延续千年。”
“这一传统，岂能轻易更动？”
群臣纷纷起身陈词，情绪高涨。
撕去平日克制的面具后，众人将心底的忧虑尽数抛出。
一瞬间，整座大殿之中，纵是惯于沉默之人，也不禁抬眼注视。
就连原本置身事外的六部尚书，此刻也感到无法回避。
必须站出来表态！
当最后一声质问落下余音。
连朱标与朱元璋都眉头紧锁，陷入深思。
“陛下！”
“自大明开国至今，已然二十五载。”
“这二十五年中，朝廷沿袭旧制，以四书五经命题，开科取士。”
“如今朝中文官，无一不是经由科举步入庙堂。”
“而在皇城之外，千千万万学子正于书院寒窗苦读。”
“他们悬梁刺股，只为金榜题名、报效国家。”
“又有多少硕儒皓首穷经，阐释圣贤之道，维系人伦纲常，助陛下教化黎民。”
“难道我们这些已经身居高位之人，今日要转身告诉他们——”
“我们登上了庙堂，便要——”
“抛弃旧路，毁弃阶梯，背弃初心？”
“走上一条违背常理、逆天而行的道路吗？”
话音未落。
大殿之内鸦雀无声。
朱元璋面色铁青，猛然起身，厉声喝道：“你太放肆了！”
“你太放肆了！”
他猛拍龙案，声音如雷，眼中寒光凛冽。
这样的场面，已许久未曾出现。
自胡惟庸案以来。
除了一位名叫周观政的御史曾当面抗争，再无人敢如此直斥君前。
但那次不同。
周观政身为巡城御史，执掌谏责，本就职在纠劾、规劝君主。
而今日，一名礼部侍郎，在朝会上接连抛出重语。
竟把“四民之策”、天下读书人的命运全都搬上台面。
一旦允许“教化工匠”，便等于承认其地位可与士人并列。
久而久之，朝廷用人或将不再唯经义是问。
到那时，今日所有依靠儒学晋身之人，岂非皆成边缘？
他们之中，有多少人从洪武初年苦读至今，靠一部《孟子集注》踏入庙堂？
若此道崩塌，便是断了他们的根脉。
绝不容许！
哪怕只是口头上的一丝松动，也可能酿成滔天巨浪。
堤溃蚁穴，祸起毫末。
这些官员哪个不懂？
刹那之间，群臣默然对视，神色凝重。
空气仿佛凝固。
“万万不可！”
忽有一人越众而出，声色俱厉。
“陛下！”
“征调工匠，向来依循徭役旧制，从民间抽丁即可。”
“祖宗法度行之千年，何须另立名目？”
“若要培养，必设学堂；设学堂，必耗钱粮。”
“经费从何而来？师资出自何处？”
“莫非要另拨专款？增设衙门？”
“此举徒增负担，恐扰民生！”
那名官员当即表示反对，言辞激烈。
解缙却立刻摆手：“耗费人力物力？”
“柳大人，事情并非如此。”
“您提到的徭役制度，用于寻常修桥补路，确实可行。”
“可真正复杂的工艺，所需技艺远非常人所能掌握。”
“必须依靠专门人才，才能胜任。”
这番话令对方脸色骤变，几乎按捺不住怒意。
但想到解缙不久前曾在太祖面前显露才学，近来屡被委以重任，
这位官员终究不愿正面冲突，只得压下情绪开口：
“解大人，依您所言，工部现有官员难道不足以应对？”
“不足！远远不够！”解缙坚定回应。
“眼下各司主事皆有要务在身，汛期已至，多数官员已调往各地治水。”
“光是原有工程已令工部疲于奔命。”
“更何况皇长孙留下的那些资料，技术门槛极高？”
“要破解其中内容，理解其真实用途，仅靠少数匠人，或几家传承世家根本无法完成。”
“必须汇聚更多力量，引入新的人才。”
解缙转身望向洪武帝，语气激动万分：
“陛下，微臣这几日仅翻阅皇长孙留下的一册文献，尚且感到艰深费解！”
“一本便如此难懂，其余成百上千卷，更不知深奥到何种程度，有些甚至无法辨识！”
“若想真正落实，就必须有人破译、钻研、归纳总结，还要能传授知识，并付诸实践……”
他一口气说了许多，浑然未觉周围众人神色愈发尴尬。
片刻后，他又补充道：
“陛下！此事绝非一代人可成，需两代、三代，乃至数代持续努力！”
“因此大明必须从今日起，系统培养工匠之才。”
“工部也应扩充官吏编制。”
“但这仍不足够，还需设立类似学堂的机构……”
“住口！解缙！”一声厉喝打断了他。
众多官员面色铁青，纷纷出言指责：
“大明立国以来，四民分业早已定型！”
“士农工商，各守其籍！”
“照你所说，广收学子加以培养，那田地谁来耕种？粮食从何而来？”
“这些学子又该从何处选拔？”
“农户归农籍，匠户属工籍，若随意混淆身份，打破界限——”
“那么开国之初确立的制度，岂非形同虚设？”
话音落下，众人的目光齐刷刷投向龙椅上的洪武帝。
而他始终沉默，神情凝重，未发一语。
局面就此撕裂，再赤裸裸余地。
一名大臣站出，声音沉重：
“皇上，四民之制乃立国根基之一！”
“若依解大人之策，推行所谓‘文教兴国、百工振业’——”
“大明的工匠世袭制度，必须取消！”
“此前改革军户，是为了防止军队私有化，确保国家武力不受私人掌控。”
“况且，我大明将士保家卫国，早已超越士农工商的范畴。”
“可‘四民之策’乃是陛下亲手确立的根本国策。”
“怎能轻言废止？”
“再说，若将工匠纳入教化体系，那科举取士的方式是否也该调整？”
“以儒家经典作为选才标准，已延续千年。”
“这一传统，岂能轻易更动？”
群臣纷纷起身陈词，情绪高涨。
撕去平日克制的面具后，众人将心底的忧虑尽数抛出。
一瞬间，整座大殿之中，纵是惯于沉默之人，也不禁抬眼注视。
就连原本置身事外的六部尚书，此刻也感到无法回避。
必须站出来表态！
当最后一声质问落下余音。
连朱标与朱元璋都眉头紧锁，陷入深思。
“陛下！”
“自大明开国至今，已然二十五载。”
“这二十五年中，朝廷沿袭旧制，以四书五经命题，开科取士。”
“如今朝中文官，无一不是经由科举步入庙堂。”
“而在皇城之外，千千万万学子正于书院寒窗苦读。”
“他们悬梁刺股，只为金榜题名、报效国家。”
“又有多少硕儒皓首穷经，阐释圣贤之道，维系人伦纲常，助陛下教化黎民。”
“难道我们这些已经身居高位之人，今日要转身告诉他们——”
“我们登上了庙堂，便要——”
“抛弃旧路，毁弃阶梯，背弃初心？”
“走上一条违背常理、逆天而行的道路吗？”
话音未落。
大殿之内鸦雀无声。
朱元璋面色铁青，猛然起身，厉声喝道：“你太放肆了！”
“你太放肆了！”
他猛拍龙案，声音如雷，眼中寒光凛冽。
这样的场面，已许久未曾出现。
自胡惟庸案以来。
除了一位名叫周观政的御史曾当面抗争，再无人敢如此直斥君前。
但那次不同。
周观政身为巡城御史，执掌谏责，本就职在纠劾、规劝君主。
而今日，一名礼部侍郎，在朝会上接连抛出重语。
竟把“四民之策”、天下读书人的命运全都搬上台面。