与此同时，时间刚好走完。
朱雄英开口：“时间到！”
刘夫子整张脸涨得通红，激动得几乎说不出话。
“我以前，竟是如此肤浅！”
他低头看着自己的双手。
“我怎能将它弃之如敝履！”
“那简直是罪过！”
看到刘夫子这般神情，朱雄英轻声提醒：“刘夫子，不如看看孩子们记住了多少。”
刘夫子连连点头，“对！快！老夫要看结果！”
就在片刻前，他亲自尝试用传统方法教孩子们识字。
开始讲解时，孩子们频频点头。
可真正认字时，一个个又面露迟疑。
两刻钟时间太紧，根本不够用。
到最后，能准确认出的字，屈指可数。
现在，他赶紧看过去，朱雄英已经将字打乱顺序重新排列。
他抬手指着一个字：“树。”
此时，马皇后也望了过来，满脸期待。她一直觉得“拼音”是个了不起的东西，是大明的福气。
今天，正是一次验证。
三人目光都落在孩子们身上。
这些孩子眨着清澈的眼睛，刚才一刻钟里，他们早已记住了一部分拼音。
只要看到熟悉的字形，立刻就能联想到对应的拼音。
不久，一道稚嫩的声音响起：“十……无……”
接着，又一个孩子小声说：“树！”
其他孩子立刻跟着喊：“是树！”
刘夫子神情呆滞，往前一步，面色复杂。
朱雄英又指向另一个字——“影”。
孩子们脱口而出：“影！”
接着他再指——“烟”。
“是烟！”
刘夫子再次向前，脸上已浮现笑意。
朱雄英继续指下去。
孩子们的声音，此起彼伏。
“浓！”
“意！”
“绿！”
……
“春！”
最后一个字被喊出。
过程中，有的孩子忘了，但马上有人补上。
与之前刘夫子的教学成果相比，简直天差地别。
这时，刘夫子脚步微颤，站在原地，眉头紧锁。
却没有一丝失落，反而嘴角渐渐上扬。
突然大笑出声！
“奇才！”
“天才！”
“老夫看到了什么，这哪是启蒙之术！”
“这是我大明振兴之基啊！”
“我等文人，肩负教化百姓之责。”
“而开民智，正是读书人毕生所求。”
此刻。
这位年过半百、脊背微驼的老人，眼中泛起血丝。
他彻底明白。
看着那一排排简单的字母。
“有了它，百姓识字不再依赖一位位先生，一字一字地教。”
“这是大道至简！”
“甚至可以将它与《说文解字》结合，编成一部部典籍。”
“只要大明百姓掌握这几十个【拼音】。”
“有了这样的典籍相伴！”
“岂不是说，每个人身边，都多了一位无声的先生？”
刘夫子声音激昂。
忽然大笑，声音悲壮，眼中泛红，整个人激动得近乎失控！
“这东西！”
“大宝！”
“真正的至宝！”
“无价之重宝！”
连说三个“宝”，他眼角含泪，笑意中满是悲怆。
“老夫刘真同，一生庸碌，即便曾入国子监，也未能完成学业。”
“我不过是个废人，一个庸人！”
“教书育人，从来不敢有半点疏忽。”
“唯恐误人子弟，让美玉蒙尘。”
“庸庸碌碌一辈子……到了暮年……”
“上天却如此垂怜老夫！”
“先是让我遇见了一块世间最纯净的璞玉！”
“如今，又让我得见这等重宝！”
“我何德何能！何德何能！”
一边喃喃自语。
刘真同忽然神情肃穆，望向朱雄英。
他竟丢开拐杖。
整理衣袍！
长袖一拂，掸去尘土。
以最庄重的礼仪。
向朱雄英深深一拜！
“小郎君！”
“这一次，老夫心服口服！”
“老夫深知，此物之贵重，已难以估量，其意义更是难以言表。”
“推广此物，刻不容缓。”
“恳请小郎君，将其传于天下！”
朱雄英并未直接回应，只是微微一笑：“现在，不已经在传了吗？”
刘夫子猛然抬头。
目光惊喜，看向朱雄英。
只见少年继续说道：
“先生之前所讲，极为中肯。”
“此物，是文字与初学者之间的一座桥梁。”
“它能与任何一部先贤典籍相连接。”
“相当于，在孩童正式入学之前，打下的文字基础。”
“但，也正因如此！”
“此物又极易被忽视，所以在广泛流传之前。”
“朝廷的介入，必不可少！”
一旁。
马皇后微怔，眼中泛起思索。
“朝廷？”
朱雄英点头：“是，朝廷。”
他继续道：“朝廷设立的学堂遍布天下。”
“若由朝廷下令，将其定为幼童入学前的必学之物。”
“推广速度，必定极快。”
“再者，还有声调的划分，以及断句用的标点符号！”
“这些基础的改进，将极大提升学习效率。”
此刻。
马皇后看着朱雄英。
这位年轻人所说之话，竟让她也生出几分急切。
“之前刘先生提到，要与《说文解字》结合？”
“依我之见，远远不止如此。”
“可以将拼音作为索引，收录同音字，解释其义，编成字典。”
“更进一步，可收录词语，解释词义，编成词典！”
“还可以引用古人的俗语、典故，提炼成四个字的形式，编成成语词典！”
“……”
“这样一来，这些基础知识就能覆盖不同阶段的学生！”
当朱雄英说出这句话时，几人眼中都泛起了光。
“妙！”刘夫子激动地说，“大明开国之初，局势刚定，皇上便下令让九品以上官员的子弟，以及民间有文才的青年才俊进入国子监读书！”
“后来，皇上又下诏恢复科举，各地选拔秀才和举人进入国子监。”
说到这儿，刘夫子脸上满是自豪。
“我大明朝廷设立十三个布政使司，管理全国140个府、193个州、1138个县，还有各个卫所，每个地方都设有学堂。”
“可惜，学堂虽多，读书的人却少。”
“幸亏当年马皇后……”他轻轻拱手。
朱雄英一怔，一旁的马皇后也明显愣了一下。
刘夫子语气恭敬，“马皇后怜悯百姓疾苦，曾建议皇上由朝廷负担贫困学子的衣食住行。”
“不仅如此，孝慈皇后还特地下令，对那些即将成婚却无力成婚的监生，从自己的俸银中出资，‘赐钱办婚，另赠女子衣物两套，每月供米两石！’”
“孝慈皇后之仁德，是天下百姓之福。”
“可惜，这样一位贤后，早已离世。”
朱雄英望向一旁，只见马皇后眼中闪过一丝怀念。
刘夫子继续说道：“如今若有拼音之法，我大明的教育体系将更加完整。”
“甚至，还能惠及成年男子，走入乡野村寨。”
“让他们也能更快地识字。”
“有了这个基础……”
“这拼音之法，怎会不传遍大明？”
“让整个国家，真正实现圣人所言……”
“教化百姓，昌盛文风！”
刘夫子情绪激昂，急切地说：
“我在京城有位兄长，在翰林院任职！虽然年纪大了，但影响力不小！”
“我这就写信，让他看到这拼音之法！”
“而我本人，近日便联络友人，从太平县向外推广此法！”
“再者，这孩子的祖父是工部主事，已进京参加大朝会。”
“照时间推算，如果我们传播得够快。”
“届时，翰林学府、朝中大臣、加上民间议论。”
“三方在大朝会上同时发声！”
“必能震动朝堂！”
听到这番话，朱雄英又笑了。
他看向一旁神情已变的马皇后。
看来，那位老大人，快到京城了！
忽然，朱雄英想起什么。
他转头望向那孩子，问道：
“敢问，他祖父名讳是？”
刘夫子答道：“工部主事，于修明。”
“于？”
朱雄英怔住了，目光落在那个穿红肚兜、长着一张讨喜面庞的小娃娃身上。
如果没猜错，这孩子应该叫“小谦”？
“于谦？”
朱雄英开口：“时间到！”
刘夫子整张脸涨得通红，激动得几乎说不出话。
“我以前，竟是如此肤浅！”
他低头看着自己的双手。
“我怎能将它弃之如敝履！”
“那简直是罪过！”
看到刘夫子这般神情，朱雄英轻声提醒：“刘夫子，不如看看孩子们记住了多少。”
刘夫子连连点头，“对！快！老夫要看结果！”
就在片刻前，他亲自尝试用传统方法教孩子们识字。
开始讲解时，孩子们频频点头。
可真正认字时，一个个又面露迟疑。
两刻钟时间太紧，根本不够用。
到最后，能准确认出的字，屈指可数。
现在，他赶紧看过去，朱雄英已经将字打乱顺序重新排列。
他抬手指着一个字：“树。”
此时，马皇后也望了过来，满脸期待。她一直觉得“拼音”是个了不起的东西，是大明的福气。
今天，正是一次验证。
三人目光都落在孩子们身上。
这些孩子眨着清澈的眼睛，刚才一刻钟里，他们早已记住了一部分拼音。
只要看到熟悉的字形，立刻就能联想到对应的拼音。
不久，一道稚嫩的声音响起：“十……无……”
接着，又一个孩子小声说：“树！”
其他孩子立刻跟着喊：“是树！”
刘夫子神情呆滞，往前一步，面色复杂。
朱雄英又指向另一个字——“影”。
孩子们脱口而出：“影！”
接着他再指——“烟”。
“是烟！”
刘夫子再次向前，脸上已浮现笑意。
朱雄英继续指下去。
孩子们的声音，此起彼伏。
“浓！”
“意！”
“绿！”
……
“春！”
最后一个字被喊出。
过程中，有的孩子忘了，但马上有人补上。
与之前刘夫子的教学成果相比，简直天差地别。
这时，刘夫子脚步微颤，站在原地，眉头紧锁。
却没有一丝失落，反而嘴角渐渐上扬。
突然大笑出声！
“奇才！”
“天才！”
“老夫看到了什么，这哪是启蒙之术！”
“这是我大明振兴之基啊！”
“我等文人，肩负教化百姓之责。”
“而开民智，正是读书人毕生所求。”
此刻。
这位年过半百、脊背微驼的老人，眼中泛起血丝。
他彻底明白。
看着那一排排简单的字母。
“有了它，百姓识字不再依赖一位位先生，一字一字地教。”
“这是大道至简！”
“甚至可以将它与《说文解字》结合，编成一部部典籍。”
“只要大明百姓掌握这几十个【拼音】。”
“有了这样的典籍相伴！”
“岂不是说，每个人身边，都多了一位无声的先生？”
刘夫子声音激昂。
忽然大笑，声音悲壮，眼中泛红，整个人激动得近乎失控！
“这东西！”
“大宝！”
“真正的至宝！”
“无价之重宝！”
连说三个“宝”，他眼角含泪，笑意中满是悲怆。
“老夫刘真同，一生庸碌，即便曾入国子监，也未能完成学业。”
“我不过是个废人，一个庸人！”
“教书育人，从来不敢有半点疏忽。”
“唯恐误人子弟，让美玉蒙尘。”
“庸庸碌碌一辈子……到了暮年……”
“上天却如此垂怜老夫！”
“先是让我遇见了一块世间最纯净的璞玉！”
“如今，又让我得见这等重宝！”
“我何德何能！何德何能！”
一边喃喃自语。
刘真同忽然神情肃穆，望向朱雄英。
他竟丢开拐杖。
整理衣袍！
长袖一拂，掸去尘土。
以最庄重的礼仪。
向朱雄英深深一拜！
“小郎君！”
“这一次，老夫心服口服！”
“老夫深知，此物之贵重，已难以估量，其意义更是难以言表。”
“推广此物，刻不容缓。”
“恳请小郎君，将其传于天下！”
朱雄英并未直接回应，只是微微一笑：“现在，不已经在传了吗？”
刘夫子猛然抬头。
目光惊喜，看向朱雄英。
只见少年继续说道：
“先生之前所讲，极为中肯。”
“此物，是文字与初学者之间的一座桥梁。”
“它能与任何一部先贤典籍相连接。”
“相当于，在孩童正式入学之前，打下的文字基础。”
“但，也正因如此！”
“此物又极易被忽视，所以在广泛流传之前。”
“朝廷的介入，必不可少！”
一旁。
马皇后微怔，眼中泛起思索。
“朝廷？”
朱雄英点头：“是，朝廷。”
他继续道：“朝廷设立的学堂遍布天下。”
“若由朝廷下令，将其定为幼童入学前的必学之物。”
“推广速度，必定极快。”
“再者，还有声调的划分，以及断句用的标点符号！”
“这些基础的改进，将极大提升学习效率。”
此刻。
马皇后看着朱雄英。
这位年轻人所说之话，竟让她也生出几分急切。
“之前刘先生提到，要与《说文解字》结合？”
“依我之见，远远不止如此。”
“可以将拼音作为索引，收录同音字，解释其义，编成字典。”
“更进一步，可收录词语，解释词义，编成词典！”
“还可以引用古人的俗语、典故，提炼成四个字的形式，编成成语词典！”
“……”
“这样一来，这些基础知识就能覆盖不同阶段的学生！”
当朱雄英说出这句话时，几人眼中都泛起了光。
“妙！”刘夫子激动地说，“大明开国之初，局势刚定，皇上便下令让九品以上官员的子弟，以及民间有文才的青年才俊进入国子监读书！”
“后来，皇上又下诏恢复科举，各地选拔秀才和举人进入国子监。”
说到这儿，刘夫子脸上满是自豪。
“我大明朝廷设立十三个布政使司，管理全国140个府、193个州、1138个县，还有各个卫所，每个地方都设有学堂。”
“可惜，学堂虽多，读书的人却少。”
“幸亏当年马皇后……”他轻轻拱手。
朱雄英一怔，一旁的马皇后也明显愣了一下。
刘夫子语气恭敬，“马皇后怜悯百姓疾苦，曾建议皇上由朝廷负担贫困学子的衣食住行。”
“不仅如此，孝慈皇后还特地下令，对那些即将成婚却无力成婚的监生，从自己的俸银中出资，‘赐钱办婚，另赠女子衣物两套，每月供米两石！’”
“孝慈皇后之仁德，是天下百姓之福。”
“可惜，这样一位贤后，早已离世。”
朱雄英望向一旁，只见马皇后眼中闪过一丝怀念。
刘夫子继续说道：“如今若有拼音之法，我大明的教育体系将更加完整。”
“甚至，还能惠及成年男子，走入乡野村寨。”
“让他们也能更快地识字。”
“有了这个基础……”
“这拼音之法，怎会不传遍大明？”
“让整个国家，真正实现圣人所言……”
“教化百姓，昌盛文风！”
刘夫子情绪激昂，急切地说：
“我在京城有位兄长，在翰林院任职！虽然年纪大了，但影响力不小！”
“我这就写信，让他看到这拼音之法！”
“而我本人，近日便联络友人，从太平县向外推广此法！”
“再者，这孩子的祖父是工部主事，已进京参加大朝会。”
“照时间推算，如果我们传播得够快。”
“届时，翰林学府、朝中大臣、加上民间议论。”
“三方在大朝会上同时发声！”
“必能震动朝堂！”
听到这番话，朱雄英又笑了。
他看向一旁神情已变的马皇后。
看来，那位老大人，快到京城了！
忽然，朱雄英想起什么。
他转头望向那孩子，问道：
“敢问，他祖父名讳是？”
刘夫子答道：“工部主事，于修明。”
“于？”
朱雄英怔住了，目光落在那个穿红肚兜、长着一张讨喜面庞的小娃娃身上。
如果没猜错，这孩子应该叫“小谦”？
“于谦？”