她会全部记起来。
为了不让她多想，
朱雄英很快开口：“奶奶，我是从京城来这儿游玩的，偶然听见这偏僻地方有孩子在念《千字文》，”
“就被吸引过来了。”
“哦？京城来的？”
妇人显然有了兴趣，“听说最近洪武爷搬到钟山去了，又是给百姓发银两，又是发粮食……”
“难道是发了什么大财不成？”
朱雄英一怔。
他不知这话里带着几分调侃，
只轻轻一笑：
“朝廷大事，我这小书生哪里清楚。”
“不过听说是从钟山里发现的。”
他迅速转移话题，
“只是——”
朱雄英望着底下那些孩子，忽然灵光一闪。
“奶奶，这么小的孩子就念《三字经》《百家姓》《千字文》，认字效率是不是太低了？”
“等他们认得一些字，再学这些也不迟啊！”
这是他第一次意识到，
古代孩子认字有多困难。
是啊，
古代识字率极低，
一是因为读书成本高，孩子稍大就得帮农或服役，家里供不起；
二来，也是因为基础读物太少，难以普及。
这时代给孩子启蒙的书，
大致就三本：
《三字经》！
《百家姓》！
《千字文》！
这三本启蒙书好不好？
即便放在整个人类文明里看，
它们涉及姓氏、人伦、道德、天地认知、人性探讨……
都堪称集华夏五千年智慧的精华，
更是以朗朗上口的形式流传，
成为无数人的启蒙读物，
意义重大。
可——
话虽如此，
作为启蒙书，对刚开始识字的孩童来说，还是太难了。
而朱雄英此时提起这点，
自然是想到了，
第四阶段“名声外显”，不正是眼前的机会吗？
此时，
马皇后也察觉出这年轻人似乎有话要说。
她有些讶异：
“难道你有比这些更简单的法子？”
“有！”朱雄英肯定地点头。
马皇后眼睛一亮，
满是好奇。
旁边那个穿红衣、模样喜庆的小孩也眨着亮晶晶的眼睛问：
“大哥哥，是什么呀？”
朱雄英顿了顿。
看着这群孩子，又望了望眼前的奶奶。
他轻轻说了一句：
“从拼音开始！”
“拼音？”马皇后一听，顿时露出不解的神情。
这是什么？
孩子们也都一脸茫然，显然从未听过。
连马皇后也微微皱眉，困惑不已。
朱雄英索性蹲下身，捡起一根树枝，随手开始讲解。
“拼音，是以二十六个字母为基础，比如 a、o、e，i、u、ü，b、p、f……”
他一一写在地上。
马皇后自然并不认识这些拼音，孩子们也更加不懂。
不过，虽然不明白，他们仍然安静地看着，认真聆听。
等到朱雄英写完，他逐一念出每个字母的发音。
随着他的声音，马皇后从最初的疑惑，渐渐转为明白，
再到后来——
她忽然站起身来，仔细看着那些字母，口中低声重复。
眼中，渐渐浮现出惊讶之色。
她完全没想到，这几个看似简单的字母，
竟然隐藏着如此深刻的智慧。
她仿佛能感受到，这些字母背后，
不知凝聚了多少人多年的心血。
否则，怎会有这样“大道至简”的存在？
仔细读来，这些字母按照“声母、韵母”的规则拼读，
几乎能发出所有复杂汉字的读音。
她更能清楚地意识到：
这对孩童启蒙的意义有多重大！
比起《说文解字》《三字经》《百家姓》等启蒙读物，
这种方式更为直接、明了。
若能普及，对整个大明的教育将带来何等变革！
“了不起……真是了不起！”
马皇后连声感叹，“第一眼看似平常，细品才知其中深意！”
“这些固定组合，能让孩童在最短时间内，轻松认识大量汉字。”
“不像《说文解字》那样枯燥难懂，
也不像传统启蒙那样无从着手。
这样一来……这样一来……”
她情绪激动，一时竟不知如何表达。
朱雄英接过话说道：
“这样一来，孩子不必一开始就学复杂的文字，
而是从拼音入手，从最简单的音节开始，
逐步组合、拼读、识字……”
“它看似简单，对已识字的人或许如鸡肋，
但对一个完全不识字的孩童而言，却无比实用。”
“这哪是鸡肋！”马皇后立即反驳，
“若这是鸡肋，那什么才算有用？
谁敢在咱面前说是鸡肋……咱……”
说到这儿，她忽然一顿，
发觉自己语气里带了些脾气，
不由得微微一笑，化解了刹那的尴尬。
随后，她更加好奇地问：
“这些……你是从哪儿学来的？
这些东西，可不简单啊。”
朱雄英微微一笑。
“您说得对，这并非一人之功，而是历经数百年演变、无数前辈积累钻研，才逐渐完善的。”
“对于不识一字或尚在幼年的孩童，此法尤为便利。”
“用它来识字，不仅效率更高，还能提升准确性。”
“譬如‘月’‘越’‘岳’‘约’‘曰’这类字，若依《说文解字》之法，需逐字讲解。”
“但用拼音，只需一个‘yue’即可。”
“即便遇到生僻字，只要读出其音，孩童也能迅速掌握。”
“之后，再引入《说文解字》深入讲解。”
朱雄英语调平缓，语气却十分坚定。
“《说文解字》是一部极珍贵的典籍，是汉文化传承的结晶。”
“拼音并非要取代它，而是作为补充。”
“为年幼学子提供一条简便有效的入门途径。”
“更关键的是，若能在整个大明推行，便可形成统一的官话雅言。”
“不论南北西东，各地之人虽用同样的汉字，却因方言各异难以沟通——拼音将消除这一障碍。”
马皇后闻言，目光愈发明亮。
“不止如此，远不止如此！”
“若使天下百姓皆能识字通文，其利远胜千军万甲。”
“一旦大明子民皆能诵读先贤经典，领会文意、感悟德义……”
“必将凝聚前所未有的民心力量。”
“这是功在千秋的大业！”
朱雄英含笑点头。
不愧是一国之母，眼光果然深远。
短短片刻，她已洞见长远之益。
“你为何愿将这珍贵之法传与不相识之人？若献于朝廷，皇上定会赐你翰林学士之职。”
“你如此年轻，前途无可限量，何不入朝为官？”
马皇后再次劝说道。
朱雄英却摇了摇头。
“如今世人多专注高深经义，学子崇慕大儒，大儒推崇儒家‘舍生取义’之德。”
“这样的人固然可贵，亦是我华夏文脉的瑰宝。”
“但若人人只望向高处、远处，终究有所偏失。”
这番话令马皇后深感震撼。
眼前这年轻人，见解之深，气度之远，竟让她觉得——
他骨子里，就该是大明最耀眼的那颗星辰。
而朱雄英的话语，仍在继续。
“启蒙读物，真正钻研的人还是太少，正如刚才所说，人人都盯着朝堂……却很少有人愿意俯身关注那些天真烂漫的孩子！”
“大明最重要、最根本、最关乎未来的，正是这些孩童！”
“因此，让他们开蒙识字的读物，至关重要。”
“世上最多的终究是普通人。”
“是那些背诵《三字经》需要七天、半个月，甚至整整一个月的普通人。”
“他们的平凡，甚至可能在数月、一两年不温习之后，就将所学遗忘。”
“但我们不能因为他们学得慢、会忘记、难教，就放弃他们。”
“正如您所说，若大明百姓的识字率无限提高，百姓的觉醒就能遍及每个子民。”
“让所有大明百姓都知道，他们的祖先是三皇五帝！”
此时，朱雄英的语气忽然激昂起来：
“五千多年的历史传承，让身为炎黄子孙的我们，能骄傲地立于这世间！”
“文脉的荣光，让我们能向异族投去轻蔑的目光……”
“这份轻蔑，从炎帝尝百草、黄帝播百谷时便已注定！”
“这是从心底到灵魂的俯视！”
“是居高临下的傲然！”
“所以……”
朱雄英站起身，望向那群孩童，语气坚定：
“大明，必须越来越好！”
“好！”
“好一个越来越好！”
“好一个越来越好……”
马皇后满脸笑意，望着这个年轻人，眼中的赞赏愈发浓厚。
“年轻人，你真是我所见最杰出的……”
忽然，马皇后神色一暗。
“恐怕我那大孙长大后，也未必及得上你！”
“唉！”
就在马皇后叹息时，旁边一个一直安静站着、眼睛亮晶晶的喜庆小孩忽然开口，打破了沉郁的气氛：
“大哥哥，我能把这些教给家里的弟弟妹妹吗？”
朱雄英看向这孩子——他刚才听说，孩子的爷爷似乎是朝中某位大臣，在此地兴修水利，大概是工部官员。
他当即点头答应：“当然可以！”
“稍后若有纸笔，我会写下更详细的内容，你们可以抄录一份带回去，想教给谁都行！”
“这是好事！”朱雄英笑道。
马皇后闻言先是一怔：“你真愿将它公诸天下，惠及万民？”
“这……”
她原以为对方先前只是客气——毕竟这样经过几代人钻研的学问，应是传家之宝般的珍贵之物。
马皇后自有见识：如今各大士族家中，都有一套独有的启蒙之法。
为了不让她多想，
朱雄英很快开口：“奶奶，我是从京城来这儿游玩的，偶然听见这偏僻地方有孩子在念《千字文》，”
“就被吸引过来了。”
“哦？京城来的？”
妇人显然有了兴趣，“听说最近洪武爷搬到钟山去了，又是给百姓发银两，又是发粮食……”
“难道是发了什么大财不成？”
朱雄英一怔。
他不知这话里带着几分调侃，
只轻轻一笑：
“朝廷大事，我这小书生哪里清楚。”
“不过听说是从钟山里发现的。”
他迅速转移话题，
“只是——”
朱雄英望着底下那些孩子，忽然灵光一闪。
“奶奶，这么小的孩子就念《三字经》《百家姓》《千字文》，认字效率是不是太低了？”
“等他们认得一些字，再学这些也不迟啊！”
这是他第一次意识到，
古代孩子认字有多困难。
是啊，
古代识字率极低，
一是因为读书成本高，孩子稍大就得帮农或服役，家里供不起；
二来，也是因为基础读物太少，难以普及。
这时代给孩子启蒙的书，
大致就三本：
《三字经》！
《百家姓》！
《千字文》！
这三本启蒙书好不好？
即便放在整个人类文明里看，
它们涉及姓氏、人伦、道德、天地认知、人性探讨……
都堪称集华夏五千年智慧的精华，
更是以朗朗上口的形式流传，
成为无数人的启蒙读物，
意义重大。
可——
话虽如此，
作为启蒙书，对刚开始识字的孩童来说，还是太难了。
而朱雄英此时提起这点，
自然是想到了，
第四阶段“名声外显”，不正是眼前的机会吗？
此时，
马皇后也察觉出这年轻人似乎有话要说。
她有些讶异：
“难道你有比这些更简单的法子？”
“有！”朱雄英肯定地点头。
马皇后眼睛一亮，
满是好奇。
旁边那个穿红衣、模样喜庆的小孩也眨着亮晶晶的眼睛问：
“大哥哥，是什么呀？”
朱雄英顿了顿。
看着这群孩子，又望了望眼前的奶奶。
他轻轻说了一句：
“从拼音开始！”
“拼音？”马皇后一听，顿时露出不解的神情。
这是什么？
孩子们也都一脸茫然，显然从未听过。
连马皇后也微微皱眉，困惑不已。
朱雄英索性蹲下身，捡起一根树枝，随手开始讲解。
“拼音，是以二十六个字母为基础，比如 a、o、e，i、u、ü，b、p、f……”
他一一写在地上。
马皇后自然并不认识这些拼音，孩子们也更加不懂。
不过，虽然不明白，他们仍然安静地看着，认真聆听。
等到朱雄英写完，他逐一念出每个字母的发音。
随着他的声音，马皇后从最初的疑惑，渐渐转为明白，
再到后来——
她忽然站起身来，仔细看着那些字母，口中低声重复。
眼中，渐渐浮现出惊讶之色。
她完全没想到，这几个看似简单的字母，
竟然隐藏着如此深刻的智慧。
她仿佛能感受到，这些字母背后，
不知凝聚了多少人多年的心血。
否则，怎会有这样“大道至简”的存在？
仔细读来，这些字母按照“声母、韵母”的规则拼读，
几乎能发出所有复杂汉字的读音。
她更能清楚地意识到：
这对孩童启蒙的意义有多重大！
比起《说文解字》《三字经》《百家姓》等启蒙读物，
这种方式更为直接、明了。
若能普及，对整个大明的教育将带来何等变革！
“了不起……真是了不起！”
马皇后连声感叹，“第一眼看似平常，细品才知其中深意！”
“这些固定组合，能让孩童在最短时间内，轻松认识大量汉字。”
“不像《说文解字》那样枯燥难懂，
也不像传统启蒙那样无从着手。
这样一来……这样一来……”
她情绪激动，一时竟不知如何表达。
朱雄英接过话说道：
“这样一来，孩子不必一开始就学复杂的文字，
而是从拼音入手，从最简单的音节开始，
逐步组合、拼读、识字……”
“它看似简单，对已识字的人或许如鸡肋，
但对一个完全不识字的孩童而言，却无比实用。”
“这哪是鸡肋！”马皇后立即反驳，
“若这是鸡肋，那什么才算有用？
谁敢在咱面前说是鸡肋……咱……”
说到这儿，她忽然一顿，
发觉自己语气里带了些脾气，
不由得微微一笑，化解了刹那的尴尬。
随后，她更加好奇地问：
“这些……你是从哪儿学来的？
这些东西，可不简单啊。”
朱雄英微微一笑。
“您说得对，这并非一人之功，而是历经数百年演变、无数前辈积累钻研，才逐渐完善的。”
“对于不识一字或尚在幼年的孩童，此法尤为便利。”
“用它来识字，不仅效率更高，还能提升准确性。”
“譬如‘月’‘越’‘岳’‘约’‘曰’这类字，若依《说文解字》之法，需逐字讲解。”
“但用拼音，只需一个‘yue’即可。”
“即便遇到生僻字，只要读出其音，孩童也能迅速掌握。”
“之后，再引入《说文解字》深入讲解。”
朱雄英语调平缓，语气却十分坚定。
“《说文解字》是一部极珍贵的典籍，是汉文化传承的结晶。”
“拼音并非要取代它，而是作为补充。”
“为年幼学子提供一条简便有效的入门途径。”
“更关键的是，若能在整个大明推行，便可形成统一的官话雅言。”
“不论南北西东，各地之人虽用同样的汉字，却因方言各异难以沟通——拼音将消除这一障碍。”
马皇后闻言，目光愈发明亮。
“不止如此，远不止如此！”
“若使天下百姓皆能识字通文，其利远胜千军万甲。”
“一旦大明子民皆能诵读先贤经典，领会文意、感悟德义……”
“必将凝聚前所未有的民心力量。”
“这是功在千秋的大业！”
朱雄英含笑点头。
不愧是一国之母，眼光果然深远。
短短片刻，她已洞见长远之益。
“你为何愿将这珍贵之法传与不相识之人？若献于朝廷，皇上定会赐你翰林学士之职。”
“你如此年轻，前途无可限量，何不入朝为官？”
马皇后再次劝说道。
朱雄英却摇了摇头。
“如今世人多专注高深经义，学子崇慕大儒，大儒推崇儒家‘舍生取义’之德。”
“这样的人固然可贵，亦是我华夏文脉的瑰宝。”
“但若人人只望向高处、远处，终究有所偏失。”
这番话令马皇后深感震撼。
眼前这年轻人，见解之深，气度之远，竟让她觉得——
他骨子里，就该是大明最耀眼的那颗星辰。
而朱雄英的话语，仍在继续。
“启蒙读物，真正钻研的人还是太少，正如刚才所说，人人都盯着朝堂……却很少有人愿意俯身关注那些天真烂漫的孩子！”
“大明最重要、最根本、最关乎未来的，正是这些孩童！”
“因此，让他们开蒙识字的读物，至关重要。”
“世上最多的终究是普通人。”
“是那些背诵《三字经》需要七天、半个月，甚至整整一个月的普通人。”
“他们的平凡，甚至可能在数月、一两年不温习之后，就将所学遗忘。”
“但我们不能因为他们学得慢、会忘记、难教，就放弃他们。”
“正如您所说，若大明百姓的识字率无限提高，百姓的觉醒就能遍及每个子民。”
“让所有大明百姓都知道，他们的祖先是三皇五帝！”
此时，朱雄英的语气忽然激昂起来：
“五千多年的历史传承，让身为炎黄子孙的我们，能骄傲地立于这世间！”
“文脉的荣光，让我们能向异族投去轻蔑的目光……”
“这份轻蔑，从炎帝尝百草、黄帝播百谷时便已注定！”
“这是从心底到灵魂的俯视！”
“是居高临下的傲然！”
“所以……”
朱雄英站起身，望向那群孩童，语气坚定：
“大明，必须越来越好！”
“好！”
“好一个越来越好！”
“好一个越来越好……”
马皇后满脸笑意，望着这个年轻人，眼中的赞赏愈发浓厚。
“年轻人，你真是我所见最杰出的……”
忽然，马皇后神色一暗。
“恐怕我那大孙长大后，也未必及得上你！”
“唉！”
就在马皇后叹息时，旁边一个一直安静站着、眼睛亮晶晶的喜庆小孩忽然开口，打破了沉郁的气氛：
“大哥哥，我能把这些教给家里的弟弟妹妹吗？”
朱雄英看向这孩子——他刚才听说，孩子的爷爷似乎是朝中某位大臣，在此地兴修水利，大概是工部官员。
他当即点头答应：“当然可以！”
“稍后若有纸笔，我会写下更详细的内容，你们可以抄录一份带回去，想教给谁都行！”
“这是好事！”朱雄英笑道。
马皇后闻言先是一怔：“你真愿将它公诸天下，惠及万民？”
“这……”
她原以为对方先前只是客气——毕竟这样经过几代人钻研的学问，应是传家之宝般的珍贵之物。
马皇后自有见识：如今各大士族家中，都有一套独有的启蒙之法。