魏征的沉痛疾呼，房玄龄直指要害的务实诘问，仿佛注入一针强心针。
那些以儒学正统卫道士自居的官员，如抓住了救命稻草，纷纷出列。
“陛下！郑国公所言，字字珠玑，振聋发聩啊！秦以法家之术强，亦以法家之术亡！前车之鉴，历历在目！”
“若让那些只知营造算计、不明仁义道德的技术之吏充斥朝堂，我大唐煌煌文治，必将毁于一旦！”
“礼义廉耻，国之四维……四维不张，国乃灭亡！陛下不可不察！”
“陛下！臣等寒窗数十载，研习圣贤之道，所求者，乃是以仁心行仁政，教化天下！”
“若与那等操持贱业、锱铢必较之辈同殿称臣，臣……臣宁肯挂冠而去，也不愿见这斯文扫地之景！”
“房相所虑极是！取士之道，首重公平！”
“经义文章，白纸黑字，优劣自有公论。可这工匠之术，如何量化？”
“难道要在皇城之内，让考生们当场搭房子、造水车吗？简直是儿戏！”
“届时必然争议蜂起，落榜者岂能心服？”
“还有这官职安置！房相一言中的！九寺五监，乃至州县僚属，编制皆有定数，俸禄皆有所出。”
“凭空多出这许多‘明算’、‘工巧’出身的官员，朝廷如何安置？”
“难道要增设无数冗官，白白耗费国帑吗？”
“如今边疆不宁，国库虽盈，也不应如此挥霍啊！”
“秦王殿下天纵奇才，心思机巧，能造‘摩托车’那般神物，自然看重这工巧之术。”
“然，治国非是工匠造车，可以随心所欲！”
“陛下啊，需知水能载舟，亦能覆舟！这‘舟’，便是天下士人之心！”
“是啊陛下！此例一开，后果不堪设想！”
“请陛下三思，纳郑国公、梁国公之忠言！祖宗成法，不可轻变啊！”
一时间，反对之声此起彼伏，如汹涌的潮水。
将李恪的提议，淹没在一片反对的声浪中。
压力……再次汇聚到了御座上的李世民身上。
李世民眉头紧锁，目光也再次投向李恪：
“恪儿，诸公所虑，亦不无道理。你觉得呢？”
李恪微微拱手，看向群臣，嘴角有着冷笑：
“诸位大人张口君子不器，闭口斯文扫地，仿佛熟读经义便高高在上，实务工巧便低人一等？”
“恕恪直言！”
“诸位大人的圣人经典，都读到狗身上去了！”
此言一出。
在场的诸多官员脸色一变，眼中露出愤愤之色。
李恪冷冷道：“‘君子远庖厨’，乃是孟子所言不忍之心，是仁术！”
“绝非让君子变成四体不勤、五谷不分的书呆子！”
“更不是君子不必知稼穑之艰、工造之妙的借口！”
李恪看向李世民，抱拳道：“昔日制礼作乐的周公，亦通晓天文历法，奠定我华夏农耕之基！”
“孔圣人设六艺以教弟子，‘礼、乐、射、御、书、数’，这‘数’之一道，便是明算！”
李恪又看向孔颖达，眼中带着一丝嘲讽：
“孔老大人身为孔圣嫡系后人血脉，为何只知捧读其书，空谈仁义？”
“却将先圣身体力行的‘六艺’抛诸脑后？将其‘数’学视为末流？”
“孔老大人，您乃孔圣第三十二代孙，倒是回答我，这又是为何？”
“我……”
孔颖达哑然。
“答不上来了吧？”
李恪嗤笑一声，又看向殿内诸位大臣：
“若身为官员，却不懂河工水利，如何治理水患，保境安民？空谈仁政，能挡住黄河泛滥吗？”
“若掌管度支，却不通晓算学，如何厘清账目，充盈国库？高唱德治，能填饱天下饥民之腹吗？”
“将经世致用的实学，污蔑为‘奇技淫巧’！”
“这才是真正背离了古圣先贤经世致用的本意！”
殿内鸦雀无声。
李恪转过身来，看向房玄龄，微微一笑：
“房相所虑，安置为难，是觉得恪要以工巧之士，取代诸位读圣贤书的士大夫。”
“此乃误解！”
“恪之本意，非为取代，而是为士大夫，为朝廷，增添精通实务的臂助！”
“试想，一位工部侍郎，若全然不懂工程预算、物料核算！”
“如何能有效管理庞大的国库拨款，确保工程不被中饱私囊？”
“一位州县刺史，若连地图水纹都看不懂！”
“如何能有效组织民力兴修水利，发展农桑？”
李恪看着房玄龄：“恪始终坚信一条原则：让专业的人做专业的事！”
“士大夫学通经史，总揽全局，执掌方向！”
“明算、工巧之才，分管具体实务，提供技术支持。”
“如此各展所长，相辅相成，方能政通人和，效率倍增！这岂是冗官？”
“这是优化！”
房玄龄张了张嘴，脸上露出恍然之色，随即对着李恪深深一躬：“是老臣误解殿下了！罪该万死！”
李恪扶起房玄龄，随即看向魏征，目光锐利：
“魏大夫以亡秦之祸为鉴，恪以为此喻不当！”
“秦之速亡，根源在于律法严苛、役使民力过度、仁义不施，在于暴政！”
“而非在于它重视耕战，使用了懂得工程、算术的人才！”
“恰恰相反！”
“秦能扫灭六国，一统天下，正是依赖于其强大的军工制造、高效的国家动员、以及郑国渠、灵渠这等利在千秋的水利工程！”
“我等当取其强国之长，而避其虐民之短，岂能因噎废食，讳疾忌医？”
“至于时务策，正是要考察学子是否具备，解决实际问题的能力与思路。”
“这总比取中那些只会背诵《论语》章句！”
“却对民间疾苦、政务运作一无所知，遇到实际问题便束手无策的呆子要强上百倍！”
“父皇！您志在开创远超秦汉的煌煌盛世！”
“若我大唐，文治能如三代般教化昌明，武功能如汉武般开疆拓土！”
“而百工之精巧、算术之精微、实务之通达，亦能独步天下，超越前代！”
“让百姓不仅安居乐业，更能享受到技艺进步带来的便利！”
“让国力因各方面人才的涌现，而空前强盛！”
“……这，才是真正的、全方位的、后世难以企及的贞观之治！”
“此乃儿臣肺腑之言，亦是为我大唐万世基业谋之深计……望父皇圣断！”
那些以儒学正统卫道士自居的官员，如抓住了救命稻草，纷纷出列。
“陛下！郑国公所言，字字珠玑，振聋发聩啊！秦以法家之术强，亦以法家之术亡！前车之鉴，历历在目！”
“若让那些只知营造算计、不明仁义道德的技术之吏充斥朝堂，我大唐煌煌文治，必将毁于一旦！”
“礼义廉耻，国之四维……四维不张，国乃灭亡！陛下不可不察！”
“陛下！臣等寒窗数十载，研习圣贤之道，所求者，乃是以仁心行仁政，教化天下！”
“若与那等操持贱业、锱铢必较之辈同殿称臣，臣……臣宁肯挂冠而去，也不愿见这斯文扫地之景！”
“房相所虑极是！取士之道，首重公平！”
“经义文章，白纸黑字，优劣自有公论。可这工匠之术，如何量化？”
“难道要在皇城之内，让考生们当场搭房子、造水车吗？简直是儿戏！”
“届时必然争议蜂起，落榜者岂能心服？”
“还有这官职安置！房相一言中的！九寺五监，乃至州县僚属，编制皆有定数，俸禄皆有所出。”
“凭空多出这许多‘明算’、‘工巧’出身的官员，朝廷如何安置？”
“难道要增设无数冗官，白白耗费国帑吗？”
“如今边疆不宁，国库虽盈，也不应如此挥霍啊！”
“秦王殿下天纵奇才，心思机巧，能造‘摩托车’那般神物，自然看重这工巧之术。”
“然，治国非是工匠造车，可以随心所欲！”
“陛下啊，需知水能载舟，亦能覆舟！这‘舟’，便是天下士人之心！”
“是啊陛下！此例一开，后果不堪设想！”
“请陛下三思，纳郑国公、梁国公之忠言！祖宗成法，不可轻变啊！”
一时间，反对之声此起彼伏，如汹涌的潮水。
将李恪的提议，淹没在一片反对的声浪中。
压力……再次汇聚到了御座上的李世民身上。
李世民眉头紧锁，目光也再次投向李恪：
“恪儿，诸公所虑，亦不无道理。你觉得呢？”
李恪微微拱手，看向群臣，嘴角有着冷笑：
“诸位大人张口君子不器，闭口斯文扫地，仿佛熟读经义便高高在上，实务工巧便低人一等？”
“恕恪直言！”
“诸位大人的圣人经典，都读到狗身上去了！”
此言一出。
在场的诸多官员脸色一变，眼中露出愤愤之色。
李恪冷冷道：“‘君子远庖厨’，乃是孟子所言不忍之心，是仁术！”
“绝非让君子变成四体不勤、五谷不分的书呆子！”
“更不是君子不必知稼穑之艰、工造之妙的借口！”
李恪看向李世民，抱拳道：“昔日制礼作乐的周公，亦通晓天文历法，奠定我华夏农耕之基！”
“孔圣人设六艺以教弟子，‘礼、乐、射、御、书、数’，这‘数’之一道，便是明算！”
李恪又看向孔颖达，眼中带着一丝嘲讽：
“孔老大人身为孔圣嫡系后人血脉，为何只知捧读其书，空谈仁义？”
“却将先圣身体力行的‘六艺’抛诸脑后？将其‘数’学视为末流？”
“孔老大人，您乃孔圣第三十二代孙，倒是回答我，这又是为何？”
“我……”
孔颖达哑然。
“答不上来了吧？”
李恪嗤笑一声，又看向殿内诸位大臣：
“若身为官员，却不懂河工水利，如何治理水患，保境安民？空谈仁政，能挡住黄河泛滥吗？”
“若掌管度支，却不通晓算学，如何厘清账目，充盈国库？高唱德治，能填饱天下饥民之腹吗？”
“将经世致用的实学，污蔑为‘奇技淫巧’！”
“这才是真正背离了古圣先贤经世致用的本意！”
殿内鸦雀无声。
李恪转过身来，看向房玄龄，微微一笑：
“房相所虑，安置为难，是觉得恪要以工巧之士，取代诸位读圣贤书的士大夫。”
“此乃误解！”
“恪之本意，非为取代，而是为士大夫，为朝廷，增添精通实务的臂助！”
“试想，一位工部侍郎，若全然不懂工程预算、物料核算！”
“如何能有效管理庞大的国库拨款，确保工程不被中饱私囊？”
“一位州县刺史，若连地图水纹都看不懂！”
“如何能有效组织民力兴修水利，发展农桑？”
李恪看着房玄龄：“恪始终坚信一条原则：让专业的人做专业的事！”
“士大夫学通经史，总揽全局，执掌方向！”
“明算、工巧之才，分管具体实务，提供技术支持。”
“如此各展所长，相辅相成，方能政通人和，效率倍增！这岂是冗官？”
“这是优化！”
房玄龄张了张嘴，脸上露出恍然之色，随即对着李恪深深一躬：“是老臣误解殿下了！罪该万死！”
李恪扶起房玄龄，随即看向魏征，目光锐利：
“魏大夫以亡秦之祸为鉴，恪以为此喻不当！”
“秦之速亡，根源在于律法严苛、役使民力过度、仁义不施，在于暴政！”
“而非在于它重视耕战，使用了懂得工程、算术的人才！”
“恰恰相反！”
“秦能扫灭六国，一统天下，正是依赖于其强大的军工制造、高效的国家动员、以及郑国渠、灵渠这等利在千秋的水利工程！”
“我等当取其强国之长，而避其虐民之短，岂能因噎废食，讳疾忌医？”
“至于时务策，正是要考察学子是否具备，解决实际问题的能力与思路。”
“这总比取中那些只会背诵《论语》章句！”
“却对民间疾苦、政务运作一无所知，遇到实际问题便束手无策的呆子要强上百倍！”
“父皇！您志在开创远超秦汉的煌煌盛世！”
“若我大唐，文治能如三代般教化昌明，武功能如汉武般开疆拓土！”
“而百工之精巧、算术之精微、实务之通达，亦能独步天下，超越前代！”
“让百姓不仅安居乐业，更能享受到技艺进步带来的便利！”
“让国力因各方面人才的涌现，而空前强盛！”
“……这，才是真正的、全方位的、后世难以企及的贞观之治！”
“此乃儿臣肺腑之言，亦是为我大唐万世基业谋之深计……望父皇圣断！”