就连两个堂姐，陈耀祖也是非常了解。
二堂姐的性格虽说有些自卑敏感，但是心思细腻，特别爱捣鼓一些小玩意儿。
随便在路边拿根草，经过她的一双巧手都能变换成各种形态的小玩意儿。
以后往手工活这方面发展，也有不错的前景。
至于自家五堂姐，以前性格胆小，现在倒是变得跟自家师姐一样活泼开朗。
在算数这一块也是非常不错，而且两个姐姐平常经常凑到一块。
互相出题计算，脑子都非常不错。记性也好。
可以说，自家四姐跟五堂姐要是男儿身的话，搞不好送去读书，也能考取个功名回来。
清楚几个姐姐的特点，所以陈耀祖其实也在为对方的未来打算。
女子在古代生存本来就格外艰难，如果一味的依靠他人，遇到什么事情，都没有什么解决问题的能力。
所以，陈耀祖私底下也让几个姐姐，少听他娘说那些嫁人的话。
经常给他们灌输女子要自强自立的想法。
并且发挥他们的特长，以后每个人都能有自己的活法。
一开始最难接受这个想法的自然是自家大姐。
可在陈耀祖几番心灵鸡汤下去之后， 大姐的思想也转变了不少。
也是真的把陈耀祖的话放在了心上，每次做出来的饭菜，都会让大家点评一番。
哪里需要改进的地方？
而另外一边，陈大勇和陈二喜去了趟城里，把手中的货全部都销完。
又来到杂货铺子，把这需要拜师的六礼准备齐全。
古代拜师礼中的是传统尊师重道的重要仪式，每样礼物都蕴含着深刻的文化寓意。
陈耀祖看着眼前的六样东西，也是格外的稀奇。
毕竟，古代是有这个礼节，但真正的把东西摆在这里。
才觉得有了一丝不一样的含义。
突然想到上辈子，爷奶送他去读书，没有钱的时候，为了让他能吃上饱饭，就从家里背着一麻袋的粮食去学校的食堂给他换粮票。
为了老师能够多照顾他几分，每次家里有什么季节性的瓜果蔬菜，也都会让他带给学校的老师。
而他小学的老师，他到现在都还有印象。
是一个胖乎乎的女教师，知道他家的情况之后也是没有丝毫的嫌弃。
反而老是鼓励他，一定要好好读书，告诉他读书是他唯一一次可以改变自己人生的宝贵机会。
而看着眼前的这六样东西，陈耀祖心想，如果有机会回到现代的话，他一定也会背上这拜师六礼送给对方。
第一样便是芹菜（业精于勤）。
寓意勤奋好学。芹菜谐音，象征弟子当勤勉不辍。
《学记》云：时过而后学，则勤苦而难成，古人常以芹菜茎中空比喻虚心受教。
第二样东西则是莲子寓意（苦心教育）
莲心味苦，代表为学须耐得寂寞。朱熹《训学斋规》有言：
读书须是耐烦细意，莲子更暗含连中三元的科举期许。
第三样红豆（鸿运高照）
赤色象征文运昌隆。王维《相思》诗云：此物最相思，亦寄托师徒情谊。古代书院常以红豆嵌魁星点斗图案勉励学子。
第四样红枣（早登科第）
谐音，取早日成才之意。《礼记·学记》载：
时教必有正业，红枣暗合及时向学之训。其色朱红更喻朱衣点头（科举得中典故）。
第五样桂圆（蟾宫折桂）
象征功成名就。《晋书》载郤诜桂林一枝典故，唐宋以降，桂圆成为科场吉兆，寓意。
干瘦肉条也是最重要的（束修之礼）
源自孔子自行束修以上，吾未尝无诲焉（《论语·述而》）。
十条干肉为基本贽见礼，既表诚心，亦含十年寒窗的坚持。
其实东西都算不得是什么特别贵重的东西，也就肉干稍微贵了一些。
但这样的一种形式感，就连陈耀祖都觉得对于师者来说，这一步就多了许多郑重和尊重。
除了这些拜师的六礼，他爹还给她准备了一个模样精巧的书篓。
眼前这书篓竹篾编就，精巧玲珑，方方正正，不过二尺长短，恰合稚子背负。
这书笺外看虽然极是朴素，青篾细密交织，经纬分明，边角处裹以粗布，既防磨损，又添几分韧劲。
箧盖微拱，覆以桐油浸过的粗布，雨水滴落，便如荷叶滚珠，半点不沾。
两侧系着麻绳，可单肩斜挎，亦可双手捧持，行走时轻轻晃动，书册也会保持安稳，不散不乱。
陈耀祖越看越
二堂姐的性格虽说有些自卑敏感，但是心思细腻，特别爱捣鼓一些小玩意儿。
随便在路边拿根草，经过她的一双巧手都能变换成各种形态的小玩意儿。
以后往手工活这方面发展，也有不错的前景。
至于自家五堂姐，以前性格胆小，现在倒是变得跟自家师姐一样活泼开朗。
在算数这一块也是非常不错，而且两个姐姐平常经常凑到一块。
互相出题计算，脑子都非常不错。记性也好。
可以说，自家四姐跟五堂姐要是男儿身的话，搞不好送去读书，也能考取个功名回来。
清楚几个姐姐的特点，所以陈耀祖其实也在为对方的未来打算。
女子在古代生存本来就格外艰难，如果一味的依靠他人，遇到什么事情，都没有什么解决问题的能力。
所以，陈耀祖私底下也让几个姐姐，少听他娘说那些嫁人的话。
经常给他们灌输女子要自强自立的想法。
并且发挥他们的特长，以后每个人都能有自己的活法。
一开始最难接受这个想法的自然是自家大姐。
可在陈耀祖几番心灵鸡汤下去之后， 大姐的思想也转变了不少。
也是真的把陈耀祖的话放在了心上，每次做出来的饭菜，都会让大家点评一番。
哪里需要改进的地方？
而另外一边，陈大勇和陈二喜去了趟城里，把手中的货全部都销完。
又来到杂货铺子，把这需要拜师的六礼准备齐全。
古代拜师礼中的是传统尊师重道的重要仪式，每样礼物都蕴含着深刻的文化寓意。
陈耀祖看着眼前的六样东西，也是格外的稀奇。
毕竟，古代是有这个礼节，但真正的把东西摆在这里。
才觉得有了一丝不一样的含义。
突然想到上辈子，爷奶送他去读书，没有钱的时候，为了让他能吃上饱饭，就从家里背着一麻袋的粮食去学校的食堂给他换粮票。
为了老师能够多照顾他几分，每次家里有什么季节性的瓜果蔬菜，也都会让他带给学校的老师。
而他小学的老师，他到现在都还有印象。
是一个胖乎乎的女教师，知道他家的情况之后也是没有丝毫的嫌弃。
反而老是鼓励他，一定要好好读书，告诉他读书是他唯一一次可以改变自己人生的宝贵机会。
而看着眼前的这六样东西，陈耀祖心想，如果有机会回到现代的话，他一定也会背上这拜师六礼送给对方。
第一样便是芹菜（业精于勤）。
寓意勤奋好学。芹菜谐音，象征弟子当勤勉不辍。
《学记》云：时过而后学，则勤苦而难成，古人常以芹菜茎中空比喻虚心受教。
第二样东西则是莲子寓意（苦心教育）
莲心味苦，代表为学须耐得寂寞。朱熹《训学斋规》有言：
读书须是耐烦细意，莲子更暗含连中三元的科举期许。
第三样红豆（鸿运高照）
赤色象征文运昌隆。王维《相思》诗云：此物最相思，亦寄托师徒情谊。古代书院常以红豆嵌魁星点斗图案勉励学子。
第四样红枣（早登科第）
谐音，取早日成才之意。《礼记·学记》载：
时教必有正业，红枣暗合及时向学之训。其色朱红更喻朱衣点头（科举得中典故）。
第五样桂圆（蟾宫折桂）
象征功成名就。《晋书》载郤诜桂林一枝典故，唐宋以降，桂圆成为科场吉兆，寓意。
干瘦肉条也是最重要的（束修之礼）
源自孔子自行束修以上，吾未尝无诲焉（《论语·述而》）。
十条干肉为基本贽见礼，既表诚心，亦含十年寒窗的坚持。
其实东西都算不得是什么特别贵重的东西，也就肉干稍微贵了一些。
但这样的一种形式感，就连陈耀祖都觉得对于师者来说，这一步就多了许多郑重和尊重。
除了这些拜师的六礼，他爹还给她准备了一个模样精巧的书篓。
眼前这书篓竹篾编就，精巧玲珑，方方正正，不过二尺长短，恰合稚子背负。
这书笺外看虽然极是朴素，青篾细密交织，经纬分明，边角处裹以粗布，既防磨损，又添几分韧劲。
箧盖微拱，覆以桐油浸过的粗布，雨水滴落，便如荷叶滚珠，半点不沾。
两侧系着麻绳，可单肩斜挎，亦可双手捧持，行走时轻轻晃动，书册也会保持安稳，不散不乱。
陈耀祖越看越