秋分丰收宴的暖意还萦绕在营盘的每个角落，学校的教室里就传来了朗朗的读书声。我握着 007 留下的半截白色粉笔，站在用木炭反复刷黑的木板前，手腕轻顿，三个工整的现代汉字 ——“梁”“山”“家” 便跃然板上。粉笔划过木板的 “沙沙” 声，像极了麦田里风吹麦秆的轻响。
黑板下，十几个孩子睁着圆溜溜的好奇眼睛，手里握着用细树枝削成的 “笔”，笔尖还沾着些许磨碎的木炭粉。他们面前铺着粗麻布缝制的 “本子”，布面上还留着淡淡的麦秆纹路，孩子们学着我的样子，一笔一划地在布上模仿，小眉头都微微皱着，格外认真。
“大家看‘梁’字，” 我指着黑板上的字，声音放得轻柔，“上面的‘米’字，代表咱们刚丰收的新麦，是咱们吃饱肚子的根本；下面的‘木’字，代表梁山的松树、杨树，是咱们遮风挡雨的依靠，合起来就是咱们赖以生存的梁山。”
我有指向 “山” 字：“这三笔多像咱们梁山的山峰啊，中间一笔高，两边两笔矮，像极了咱们站在山脚下看到的样子。再看‘家’字，宝盖头像咱们帐子的屋顶，能挡住风雨；下面的‘豕’字，代表家里养的鸡鸭、牛羊，有屋顶遮雨，有牲畜相伴，这就是温暖的家。”
我拿起一根树枝，在自己的布本上示范：“咱们梁山，就是咱们所有人共同的家，所以写这三个字的时候，要用心，把对家的
黑板下，十几个孩子睁着圆溜溜的好奇眼睛，手里握着用细树枝削成的 “笔”，笔尖还沾着些许磨碎的木炭粉。他们面前铺着粗麻布缝制的 “本子”，布面上还留着淡淡的麦秆纹路，孩子们学着我的样子，一笔一划地在布上模仿，小眉头都微微皱着，格外认真。
“大家看‘梁’字，” 我指着黑板上的字，声音放得轻柔，“上面的‘米’字，代表咱们刚丰收的新麦，是咱们吃饱肚子的根本；下面的‘木’字，代表梁山的松树、杨树，是咱们遮风挡雨的依靠，合起来就是咱们赖以生存的梁山。”
我有指向 “山” 字：“这三笔多像咱们梁山的山峰啊，中间一笔高，两边两笔矮，像极了咱们站在山脚下看到的样子。再看‘家’字，宝盖头像咱们帐子的屋顶，能挡住风雨；下面的‘豕’字，代表家里养的鸡鸭、牛羊，有屋顶遮雨，有牲畜相伴，这就是温暖的家。”
我拿起一根树枝，在自己的布本上示范：“咱们梁山，就是咱们所有人共同的家，所以写这三个字的时候，要用心，把对家的