第一卷 义旗初举
第四章 州学聚心
景炎元年二月初四日，公历1275年3月5日。天刚蒙蒙亮，东方刚泛出浅白，我揣着半块青绿色石头跟在文天祥身后，往州学的方向走。
为避开城西游荡的元军探马，我们绕了段田埂。露水浸湿地皮，沾在鞋尖上凉丝丝的，风里还裹着早稻的淡香。
“昨日李铁匠送来的新刀，试过了？”文天祥忽然转头问，声音里带着点急切，袖口沾着的草屑还没拍掉。
“试过了，劈铁甲没问题，就是那‘石胆’只剩半块，还得找阿黎问深滩的路。”我摸了摸怀里的石头，石面还带着点凉。
他点点头，抬手指向前方：“先处理州学的事——学子们愿从军是好事，可人心散、队列乱，打不了仗。”
说话间，州学的院门已在眼前。还没跨进去，就听见堂屋前传来朗朗的读书声，混着晨鸟的叫，倒有几分生气。
跨进院门，最先看见的是刘先生。他站在堂屋前的石阶上，手里捧着本线装《论语》，封皮都磨出了毛边。
老先生头发花白，梳得却整齐，扶着书案的手有些抖——听说前几日被元军探子惊着了，却仍用客家话一字一句地读，调子沉得像山：
“志士仁人，无求生以害仁，
有杀身以成仁哟——克晓得？”
阶下围着二十来个学子，年纪大的二十出头，小的才十五六岁。有的攥着磨得发亮的木棍，有的腰间别着短刀，队列却歪歪扭扭，有人还在低头扯衣角。
忽然，人群后传来个脆亮的调子，像山间的泉水撞石头，一下子压过了杂乱的声响。
是郭刘氏。她从田埂那边绕过来，肩上挎着个粗布包，里面鼓鼓囊囊的，该是给学子们带的米糕。布包带子断了一截，用蓝布帕子缝着，她手里还攥着那块帕子，边角都洗得发白了。
郭刘氏穿件灰布衫，袖口卷到胳膊肘，露出结实的小臂，脸上沾了点泥，却笑得亮堂。她走到学子旁，清了清嗓子就唱：
“哎呀嘞——守虔州哟保祖宅，
稻穗香哟不能败，
仁人心哟不可改，
杀身成仁不后退，
克晓得？”
唱到“守虔州”时，她还抬手拍了拍身边一个瘦学子的肩，那学子原本低着头，被她一拍，竟也跟着小声哼起来。
歌声落时，院子里静了好一会儿。有个穿青布衫的学子抹了抹眼睛，小声说：“俺娘也常唱这调子，说要守着家里的田。”
文天祥这时走上前，抬手压了压，声音不高却有劲儿：“诸位愿扛着刀枪抗元，是虔州的骨气。可你们看这队列——要是遇着元军，你往东、他往西，怎么护得住自己，护得住虔州？”
学子们你看我、我看你，有个高个子学子挠了挠头：“先生，我们只会读书，不懂怎么列阵啊。”
我往前站了一步，对着学子们拱了拱手：“我来教大家——先学‘立正’，脚跟并拢，腰杆挺直！”
说着我先站好，抬手比了个基准线。学子们愣了愣，有的跟着站直，有的却还歪着肩。
“左边那个小兄弟，肩再往后挺挺！”我指着个穿短褂的学子，他脸一红，赶紧调整姿势，旁边的人还偷偷笑他。
我又喊“向右看齐”，边喊边走到队列旁，帮着把歪了的人扶正：“看齐不是看天，是看你左边人的肩膀——大家站齐了，打仗时才能背靠背，不被元军冲散。”
来回教了三回，队列渐渐齐了。晨光落在学子们挺直的脊背上，有个小学子攥着木棍的手都发白了，却没再晃一下。
我看着这模样，忽然觉得心里发暖——这就是护民的底气啊。胸口的“剑心”轻轻跳了下，比昨日更清晰，像有团小火苗慢慢烧起来。
文天祥站在一旁，看着整齐的队列，嘴角也露了点笑。他转身进了堂屋，很快抱出一张写了半截的檄文，铺在石桌上。
檄文纸边有些卷，上面的字是文天祥的笔迹，力透纸背。他拿起笔，沾了墨，顿了顿——我看见他指节上有个旧疤，听说去年守赣州时被箭划的。
笔尖落下，在文末补了八个字：“士民同心，可撼元虏。”
墨汁落在纸上，晕开浅浅的痕。学子们围过来，有人小声念，念着念着声音就大了，二十来个人的声音混在一起，倒有了点气势。
“得抄几份，贴到城门口去！”有个学子说。
这时白砚从布包里拿出纸笔，走到石桌旁。她先把纸铺平，用镇纸压好，才握着笔慢慢写。她的手很稳，笔尖在纸上移动时没半点抖，字迹方方正正，连标点都对齐了。
我凑过去看，忍不住说：“你这字比军器监的账房写得还工整，往后军里的文书，你可当得。”
白砚的笔尖顿了一下，墨水在纸上点了个小点儿。她抬头看我，耳尖有点红，又赶紧低下头，嘴角却悄悄弯了弯，用只有我俩能听见的声音说：“我还能记东西，上次探马的动向，我都记在本子上了。”
我看着她低头抄檄文的模样，忽然想起陈阿婆说的“懂行的人得留着”——后来才知道，就是从这天起，她开始把抗元的事一笔一笔记下来，成了往后能让人看清这段历史的“笔”。
堂外的太阳渐渐高了，晨光透过樟树叶，洒在石桌上的檄文上。刘先生又拿起《论语》，这次学子们跟着读，调子齐整，裹着虔州的风，飘出了州学的院门，飘向远处的田埂。
文天祥忽然走到我身边，小声说：“探子来报，元军的探马离城更近了，找‘石胆’的事，得抓紧。”
我摸了摸怀里的半块石头，点了点头——明日，该去山泉边找阿黎了。
第四章 州学聚心
景炎元年二月初四日，公历1275年3月5日。天刚蒙蒙亮，东方刚泛出浅白，我揣着半块青绿色石头跟在文天祥身后，往州学的方向走。
为避开城西游荡的元军探马，我们绕了段田埂。露水浸湿地皮，沾在鞋尖上凉丝丝的，风里还裹着早稻的淡香。
“昨日李铁匠送来的新刀，试过了？”文天祥忽然转头问，声音里带着点急切，袖口沾着的草屑还没拍掉。
“试过了，劈铁甲没问题，就是那‘石胆’只剩半块，还得找阿黎问深滩的路。”我摸了摸怀里的石头，石面还带着点凉。
他点点头，抬手指向前方：“先处理州学的事——学子们愿从军是好事，可人心散、队列乱，打不了仗。”
说话间，州学的院门已在眼前。还没跨进去，就听见堂屋前传来朗朗的读书声，混着晨鸟的叫，倒有几分生气。
跨进院门，最先看见的是刘先生。他站在堂屋前的石阶上，手里捧着本线装《论语》，封皮都磨出了毛边。
老先生头发花白，梳得却整齐，扶着书案的手有些抖——听说前几日被元军探子惊着了，却仍用客家话一字一句地读，调子沉得像山：
“志士仁人，无求生以害仁，
有杀身以成仁哟——克晓得？”
阶下围着二十来个学子，年纪大的二十出头，小的才十五六岁。有的攥着磨得发亮的木棍，有的腰间别着短刀，队列却歪歪扭扭，有人还在低头扯衣角。
忽然，人群后传来个脆亮的调子，像山间的泉水撞石头，一下子压过了杂乱的声响。
是郭刘氏。她从田埂那边绕过来，肩上挎着个粗布包，里面鼓鼓囊囊的，该是给学子们带的米糕。布包带子断了一截，用蓝布帕子缝着，她手里还攥着那块帕子，边角都洗得发白了。
郭刘氏穿件灰布衫，袖口卷到胳膊肘，露出结实的小臂，脸上沾了点泥，却笑得亮堂。她走到学子旁，清了清嗓子就唱：
“哎呀嘞——守虔州哟保祖宅，
稻穗香哟不能败，
仁人心哟不可改，
杀身成仁不后退，
克晓得？”
唱到“守虔州”时，她还抬手拍了拍身边一个瘦学子的肩，那学子原本低着头，被她一拍，竟也跟着小声哼起来。
歌声落时，院子里静了好一会儿。有个穿青布衫的学子抹了抹眼睛，小声说：“俺娘也常唱这调子，说要守着家里的田。”
文天祥这时走上前，抬手压了压，声音不高却有劲儿：“诸位愿扛着刀枪抗元，是虔州的骨气。可你们看这队列——要是遇着元军，你往东、他往西，怎么护得住自己，护得住虔州？”
学子们你看我、我看你，有个高个子学子挠了挠头：“先生，我们只会读书，不懂怎么列阵啊。”
我往前站了一步，对着学子们拱了拱手：“我来教大家——先学‘立正’，脚跟并拢，腰杆挺直！”
说着我先站好，抬手比了个基准线。学子们愣了愣，有的跟着站直，有的却还歪着肩。
“左边那个小兄弟，肩再往后挺挺！”我指着个穿短褂的学子，他脸一红，赶紧调整姿势，旁边的人还偷偷笑他。
我又喊“向右看齐”，边喊边走到队列旁，帮着把歪了的人扶正：“看齐不是看天，是看你左边人的肩膀——大家站齐了，打仗时才能背靠背，不被元军冲散。”
来回教了三回，队列渐渐齐了。晨光落在学子们挺直的脊背上，有个小学子攥着木棍的手都发白了，却没再晃一下。
我看着这模样，忽然觉得心里发暖——这就是护民的底气啊。胸口的“剑心”轻轻跳了下，比昨日更清晰，像有团小火苗慢慢烧起来。
文天祥站在一旁，看着整齐的队列，嘴角也露了点笑。他转身进了堂屋，很快抱出一张写了半截的檄文，铺在石桌上。
檄文纸边有些卷，上面的字是文天祥的笔迹，力透纸背。他拿起笔，沾了墨，顿了顿——我看见他指节上有个旧疤，听说去年守赣州时被箭划的。
笔尖落下，在文末补了八个字：“士民同心，可撼元虏。”
墨汁落在纸上，晕开浅浅的痕。学子们围过来，有人小声念，念着念着声音就大了，二十来个人的声音混在一起，倒有了点气势。
“得抄几份，贴到城门口去！”有个学子说。
这时白砚从布包里拿出纸笔，走到石桌旁。她先把纸铺平，用镇纸压好，才握着笔慢慢写。她的手很稳，笔尖在纸上移动时没半点抖，字迹方方正正，连标点都对齐了。
我凑过去看，忍不住说：“你这字比军器监的账房写得还工整，往后军里的文书，你可当得。”
白砚的笔尖顿了一下，墨水在纸上点了个小点儿。她抬头看我，耳尖有点红，又赶紧低下头，嘴角却悄悄弯了弯，用只有我俩能听见的声音说：“我还能记东西，上次探马的动向，我都记在本子上了。”
我看着她低头抄檄文的模样，忽然想起陈阿婆说的“懂行的人得留着”——后来才知道，就是从这天起，她开始把抗元的事一笔一笔记下来，成了往后能让人看清这段历史的“笔”。
堂外的太阳渐渐高了，晨光透过樟树叶，洒在石桌上的檄文上。刘先生又拿起《论语》，这次学子们跟着读，调子齐整，裹着虔州的风，飘出了州学的院门，飘向远处的田埂。
文天祥忽然走到我身边，小声说：“探子来报，元军的探马离城更近了，找‘石胆’的事，得抓紧。”
我摸了摸怀里的半块石头，点了点头——明日，该去山泉边找阿黎了。