林辰刚把上一章的驱虫护苗照片归档，多村的求助消息就挤满了微信。青山村赵村长发了段视频：田埂边的速生艾草叶上，还爬着小青虫，叶片被咬出不少洞，“按之前的法子撒了草木灰，虫没除干净，新苗都快被啃光了”；溪头村李书记附了张小孩咳嗽的照片，三个娃围着药碗皱眉头，“有的娃喝了枇杷叶茶就好，有的越喝咳得越凶，痰颜色还不一样，一个黄一个白”；邻村的小虎更着急，发了段教学视频，对着空荡的儿童案例本叹气，“教其他村徒弟认童咳，没实际案例讲不通，徒弟们都怕给娃用错药”。
林辰指尖划过 “虫没除净”“痰色不一” 的字眼，胸口的玉佩轻轻发热 —— 基层需求里，儿童和作物的 “特殊情况” 最容易被忽略，得针对性调整方案。他先给李教授打去电话：“李教授，青山村草木灰驱虫不彻底，还有虫咬苗；童咳按之前的方案效果不均，是不是得按痰色分型？村里有艾草梗和梨皮，能不能用这些配专属方案？”
李教授在电话那头立刻应道：“正好！单一草木灰驱虫针对性弱，用艾草梗切碎拌草木灰，按‘1 斤艾草梗混 2 斤草木灰’撒田，艾草梗的气味能驱成虫，草木灰能防虫卵；童咳看痰色最准，黄痰是热咳，用梨皮煮水；白痰是寒咳，加生姜紫苏煮茶，我这就带艾草梗去青山村，现场教驱虫，顺便分童咳方案。”
挂了电话，林辰又拨通张主任的微信。屏幕里，张主任正对着儿童咳嗽案例表皱眉：“徒弟们记不住分型，得编个‘童咳判断口诀’，用口语化的句子，比如‘黄痰甜（梨皮），白痰暖（姜苏）’，再配‘痰色 - 方案’的对照图，黄痰画小黄点，白痰画小白点，一看就懂，教的时候也顺口。”
“再加个‘用量按年龄’的标注。” 林辰补充道，“3 岁以下娃用半片梨皮，5 岁以上用一片，生姜只放指甲盖大，不用记克数，按‘年龄 - 食材大小’对照，徒弟们不用怕用量错。”
一旁的苏晓冉突然插话：“赵工刚才发消息，说能给 AI 加‘儿童专属模块’，单独列‘童咳分型’，点进去先让选‘痰色黄 \/ 白’，再跳对应方案，还标着‘3 岁半片梨’的通俗用量；驱虫模块加了‘效果反馈’，村民撒完药能拍虫情照片，系统自动判断‘是否需补撒’，比光靠说靠谱。”
林辰拨通赵天宇的视频，屏幕里的他正画儿童模块界面：“我还加了‘师徒儿童案例库’，把青山村、溪头村的童咳案例传上去，每个案例附痰色照片和用药效果，小虎教徒弟时能直接调出来，不用再空讲理论。”
第二天一早，林辰带着李教授、张主任和赵天宇往青山村赶。车子刚到村口，就看见赵村长领着村民蹲在艾草田边，手里捏着有虫洞的叶片，眉头皱得紧紧的：“撒了两回草木灰，虫还是有，新长的芽尖都被啃了，再这样，冬储的草药就没指望了。”
李教授从布袋里倒出切碎的艾草梗和草木灰，按比例混在一起，抓了一把撒在田埂边：“这两种混着用，艾草梗的味能把成虫驱走，草木灰能挡住虫卵爬上来，撒的时候要离根 5 厘米，别烧着苗；没除净的地方，再用艾草梗煮水浇根，虫肯定跑不了。”
村民们赶紧找来大盆，按 “1:2” 的比例混料，王奶奶边拌边问：“教授，这艾草梗煮水，会不会把苗浇坏啊？俺们可经不起再折腾了。”
“不会！” 李教授笑着说，“艾草梗水是弱碱性的，还能当肥料，浇完苗长得更壮。你看那边没虫的苗，之前试过一次，比旁边的高半指呢。”
晒场另一头，张主任正给师徒们教 “童咳口诀”。他手里举着两张痰色卡片，一张画黄痰，一张画白痰：“记住‘黄痰甜，白痰暖’—— 黄痰的娃，用梨皮煮水，不用加糖，梨本身就甜；白痰的娃，加生姜紫苏，喝着暖乎乎的，咳很快就好。”
小虎拿着卡片，对着刚赶来的溪头村小孩练手：“你咳的时候痰是黄的还是白的？” 小孩怯生生地说 “黄的”，小虎立刻翻出 AI 里的案例：“你看这个娃，之前也咳黄痰，喝了梨皮茶就好了，咱们现在就煮。”
赵天宇则在村委会院子里，给村民们演示 AI 儿童模块。他点开 “童咳分型”，先选 “黄痰”，屏幕立刻跳出：“3 岁以下：半片梨皮煮 5 分钟；5 岁以上：1 片梨皮煮 5 分钟”，还附了削梨皮的小视频；再点 “驱虫反馈”，上传有虫洞的叶片照片，系统很快弹出：“需补撒混合料，建议加浇艾草梗水”。
溪头村的李书记领着三个咳嗽的娃过来，其中一个娃咳着黄痰，小虎按方案煮了半片梨皮水，娃喝了两口，就不咳了，眼睛亮了亮：“不苦！比之前的药好喝！” 另一个咳白痰的娃，喝了加生姜紫苏的茶，也说 “胸口不凉了”。
晒场角落，林辰组织 “儿童案例教学会”。小虎调出 AI 里的案例库，给其他村的徒弟讲：“这个溪头村的娃，咳黄痰，喝了三天梨皮茶就好；这个青山村的娃，咳白痰，加了生姜就见效，你们教的时候，一定要先看痰色，再选方案。”
徒弟们边记边点头，有的还拍了案例照片，说回去就教村里的人用。
太阳偏西时，青山村的艾草田里，村民们已经撒完混合料，有的还在浇艾草梗水，叶片上的虫少了很多；晒场上，咳嗽的娃们围着梨皮茶碗，喝得津津有味；小虎教徒弟调 AI 案例库，手指在屏幕上点得飞快；赵天宇的平板里，驱虫反馈已经收到十几条，大多显示 “虫少了，苗不咬了”。
赵村长捧着刚采的没虫洞的艾草，笑得合不拢嘴：“这下虫终于除净了！等艾草长好，俺们就能给娃煮止咳茶，再也不用愁虫咬苗、娃咳嗽了。”
返程时，李教授坐在车里翻着村民的驱虫笔记，上面写着 “艾草梗 1 斤 草木灰 2 斤，撒离根 5 厘米，浇梗水”，还画了个小艾草梗的图案。“以前总觉得驱虫得靠农药，现在才知道，村里的艾草梗、草木灰，就是最好的‘绿色驱虫药’—— 基层的需求，从来能用身边的东西解决，还不伤害作物。”
张主任翻着师徒们的童咳口诀卡，上面歪歪扭扭写着 “黄痰甜，白痰暖”，有的还画了小梨、小生姜的图案。“医学的‘好记’，不是写厚厚的书，是编一句顺口的口诀，画两个简单的图，让徒弟们走哪都能记住，给娃用药也不慌。”
赵天宇对着电脑里的儿童案例库感慨：“以前做 AI，总想着覆盖所有症状，现在才明白，‘精准’比‘全面’重要 —— 专门给儿童做个模块，标清‘半片梨’‘指甲盖姜’，比混在成人方案里管用多了，这才是基层需要的‘实用’。”
林辰靠在车窗上，手里攥着片没虫洞的艾草叶，指尖还留着梨皮的清香。他摸了摸胸口的玉佩，忽然想起医学竞赛时评委说的 “创新与实用结合”—— 原来真正的 “结合”，不是用农药驱虫，是让艾草梗混草木灰护苗；不是用复杂理论分童咳，是让 “黄痰甜白痰暖” 的口诀落地；不是让 AI 功能多全，是给儿童做专属模块；是让李教授的混合料撒在田埂上，张主任的口诀记在徒弟们的卡片上，赵天宇的案例库装着娃们的笑脸。
车子驶进市区时，多村群里跳出新消息：青山村发了没虫洞的艾草田视频，写着 “混合料管用，虫跑了”；溪头村发了娃们喝梨皮茶的照片，配文 “黄痰娃不咳了”；邻村的徒弟发了记口诀的笔记，标注 “记住黄痰甜，教村里人防错”—— 满屏的照片和文字，都透着冬日里的安心。
林辰看着群里的消息，胸口的玉佩依旧温热。他知道，这场从医学竞赛开始的 “基层之旅”，早已不是 “方案推广” 那么简单 —— 是李教授的艾草梗、张主任的童咳口诀、赵天宇的儿童模块，是村民们护好的苗、娃们不咳的喉、师徒们记牢的口诀，一起把 “神农医道” 的 “实用” 与 “仁心”，融在了每一把驱虫的混合料里，每一碗甜滋滋的梨皮茶里，每一句顺口的口诀里。
晚上，林辰在笔记本上写下：“所谓巅峰，不是赛场的金奖，是娃们喝梨皮茶时的笑脸；所谓传承，不是复杂的理论，是徒弟们记在卡片上的‘黄痰甜白痰暖’。” 写完，他摸了摸胸口的玉佩，暖意漫过指尖 —— 这，才是医学竞赛 “巅峰对决” 真正的初心，是神农传承最温柔的模样。
林辰指尖划过 “虫没除净”“痰色不一” 的字眼，胸口的玉佩轻轻发热 —— 基层需求里，儿童和作物的 “特殊情况” 最容易被忽略，得针对性调整方案。他先给李教授打去电话：“李教授，青山村草木灰驱虫不彻底，还有虫咬苗；童咳按之前的方案效果不均，是不是得按痰色分型？村里有艾草梗和梨皮，能不能用这些配专属方案？”
李教授在电话那头立刻应道：“正好！单一草木灰驱虫针对性弱，用艾草梗切碎拌草木灰，按‘1 斤艾草梗混 2 斤草木灰’撒田，艾草梗的气味能驱成虫，草木灰能防虫卵；童咳看痰色最准，黄痰是热咳，用梨皮煮水；白痰是寒咳，加生姜紫苏煮茶，我这就带艾草梗去青山村，现场教驱虫，顺便分童咳方案。”
挂了电话，林辰又拨通张主任的微信。屏幕里，张主任正对着儿童咳嗽案例表皱眉：“徒弟们记不住分型，得编个‘童咳判断口诀’，用口语化的句子，比如‘黄痰甜（梨皮），白痰暖（姜苏）’，再配‘痰色 - 方案’的对照图，黄痰画小黄点，白痰画小白点，一看就懂，教的时候也顺口。”
“再加个‘用量按年龄’的标注。” 林辰补充道，“3 岁以下娃用半片梨皮，5 岁以上用一片，生姜只放指甲盖大，不用记克数，按‘年龄 - 食材大小’对照，徒弟们不用怕用量错。”
一旁的苏晓冉突然插话：“赵工刚才发消息，说能给 AI 加‘儿童专属模块’，单独列‘童咳分型’，点进去先让选‘痰色黄 \/ 白’，再跳对应方案，还标着‘3 岁半片梨’的通俗用量；驱虫模块加了‘效果反馈’，村民撒完药能拍虫情照片，系统自动判断‘是否需补撒’，比光靠说靠谱。”
林辰拨通赵天宇的视频，屏幕里的他正画儿童模块界面：“我还加了‘师徒儿童案例库’，把青山村、溪头村的童咳案例传上去，每个案例附痰色照片和用药效果，小虎教徒弟时能直接调出来，不用再空讲理论。”
第二天一早，林辰带着李教授、张主任和赵天宇往青山村赶。车子刚到村口，就看见赵村长领着村民蹲在艾草田边，手里捏着有虫洞的叶片，眉头皱得紧紧的：“撒了两回草木灰，虫还是有，新长的芽尖都被啃了，再这样，冬储的草药就没指望了。”
李教授从布袋里倒出切碎的艾草梗和草木灰，按比例混在一起，抓了一把撒在田埂边：“这两种混着用，艾草梗的味能把成虫驱走，草木灰能挡住虫卵爬上来，撒的时候要离根 5 厘米，别烧着苗；没除净的地方，再用艾草梗煮水浇根，虫肯定跑不了。”
村民们赶紧找来大盆，按 “1:2” 的比例混料，王奶奶边拌边问：“教授，这艾草梗煮水，会不会把苗浇坏啊？俺们可经不起再折腾了。”
“不会！” 李教授笑着说，“艾草梗水是弱碱性的，还能当肥料，浇完苗长得更壮。你看那边没虫的苗，之前试过一次，比旁边的高半指呢。”
晒场另一头，张主任正给师徒们教 “童咳口诀”。他手里举着两张痰色卡片，一张画黄痰，一张画白痰：“记住‘黄痰甜，白痰暖’—— 黄痰的娃，用梨皮煮水，不用加糖，梨本身就甜；白痰的娃，加生姜紫苏，喝着暖乎乎的，咳很快就好。”
小虎拿着卡片，对着刚赶来的溪头村小孩练手：“你咳的时候痰是黄的还是白的？” 小孩怯生生地说 “黄的”，小虎立刻翻出 AI 里的案例：“你看这个娃，之前也咳黄痰，喝了梨皮茶就好了，咱们现在就煮。”
赵天宇则在村委会院子里，给村民们演示 AI 儿童模块。他点开 “童咳分型”，先选 “黄痰”，屏幕立刻跳出：“3 岁以下：半片梨皮煮 5 分钟；5 岁以上：1 片梨皮煮 5 分钟”，还附了削梨皮的小视频；再点 “驱虫反馈”，上传有虫洞的叶片照片，系统很快弹出：“需补撒混合料，建议加浇艾草梗水”。
溪头村的李书记领着三个咳嗽的娃过来，其中一个娃咳着黄痰，小虎按方案煮了半片梨皮水，娃喝了两口，就不咳了，眼睛亮了亮：“不苦！比之前的药好喝！” 另一个咳白痰的娃，喝了加生姜紫苏的茶，也说 “胸口不凉了”。
晒场角落，林辰组织 “儿童案例教学会”。小虎调出 AI 里的案例库，给其他村的徒弟讲：“这个溪头村的娃，咳黄痰，喝了三天梨皮茶就好；这个青山村的娃，咳白痰，加了生姜就见效，你们教的时候，一定要先看痰色，再选方案。”
徒弟们边记边点头，有的还拍了案例照片，说回去就教村里的人用。
太阳偏西时，青山村的艾草田里，村民们已经撒完混合料，有的还在浇艾草梗水，叶片上的虫少了很多；晒场上，咳嗽的娃们围着梨皮茶碗，喝得津津有味；小虎教徒弟调 AI 案例库，手指在屏幕上点得飞快；赵天宇的平板里，驱虫反馈已经收到十几条，大多显示 “虫少了，苗不咬了”。
赵村长捧着刚采的没虫洞的艾草，笑得合不拢嘴：“这下虫终于除净了！等艾草长好，俺们就能给娃煮止咳茶，再也不用愁虫咬苗、娃咳嗽了。”
返程时，李教授坐在车里翻着村民的驱虫笔记，上面写着 “艾草梗 1 斤 草木灰 2 斤，撒离根 5 厘米，浇梗水”，还画了个小艾草梗的图案。“以前总觉得驱虫得靠农药，现在才知道，村里的艾草梗、草木灰，就是最好的‘绿色驱虫药’—— 基层的需求，从来能用身边的东西解决，还不伤害作物。”
张主任翻着师徒们的童咳口诀卡，上面歪歪扭扭写着 “黄痰甜，白痰暖”，有的还画了小梨、小生姜的图案。“医学的‘好记’，不是写厚厚的书，是编一句顺口的口诀，画两个简单的图，让徒弟们走哪都能记住，给娃用药也不慌。”
赵天宇对着电脑里的儿童案例库感慨：“以前做 AI，总想着覆盖所有症状，现在才明白，‘精准’比‘全面’重要 —— 专门给儿童做个模块，标清‘半片梨’‘指甲盖姜’，比混在成人方案里管用多了，这才是基层需要的‘实用’。”
林辰靠在车窗上，手里攥着片没虫洞的艾草叶，指尖还留着梨皮的清香。他摸了摸胸口的玉佩，忽然想起医学竞赛时评委说的 “创新与实用结合”—— 原来真正的 “结合”，不是用农药驱虫，是让艾草梗混草木灰护苗；不是用复杂理论分童咳，是让 “黄痰甜白痰暖” 的口诀落地；不是让 AI 功能多全，是给儿童做专属模块；是让李教授的混合料撒在田埂上，张主任的口诀记在徒弟们的卡片上，赵天宇的案例库装着娃们的笑脸。
车子驶进市区时，多村群里跳出新消息：青山村发了没虫洞的艾草田视频，写着 “混合料管用，虫跑了”；溪头村发了娃们喝梨皮茶的照片，配文 “黄痰娃不咳了”；邻村的徒弟发了记口诀的笔记，标注 “记住黄痰甜，教村里人防错”—— 满屏的照片和文字，都透着冬日里的安心。
林辰看着群里的消息，胸口的玉佩依旧温热。他知道，这场从医学竞赛开始的 “基层之旅”，早已不是 “方案推广” 那么简单 —— 是李教授的艾草梗、张主任的童咳口诀、赵天宇的儿童模块，是村民们护好的苗、娃们不咳的喉、师徒们记牢的口诀，一起把 “神农医道” 的 “实用” 与 “仁心”，融在了每一把驱虫的混合料里，每一碗甜滋滋的梨皮茶里，每一句顺口的口诀里。
晚上，林辰在笔记本上写下：“所谓巅峰，不是赛场的金奖，是娃们喝梨皮茶时的笑脸；所谓传承，不是复杂的理论，是徒弟们记在卡片上的‘黄痰甜白痰暖’。” 写完，他摸了摸胸口的玉佩，暖意漫过指尖 —— 这，才是医学竞赛 “巅峰对决” 真正的初心，是神农传承最温柔的模样。