震惊！朕的文明是“优秀毕业生”
纯白的“万界幼儿园”空间内，气氛尴尬得能让规则凝固。仙秦探索队全员，从横扫六合的始皇到能颠倒因果的猛将，此刻都像是误入儿童乐园的武装暴徒，被那位穿着卡通星辰罩衫的“幼师”和syste示音联手按在了“不得吓哭小朋友”的道德枷锁上。
蒙恬那身闪闪发光的“混沌镶边-源海流光”铠，此刻不再是艺术丰碑，而是成了重点盯防对象，他恨不得找个纯白的角落把自己埋起来。李斯的大脑还在疯狂处理“终极源头=幼儿园”这个足以让任何法家逻辑崩盘的信息。胡亥则已经掏出了画板，双眼放光地记录着这历史性的一刻——《仙秦猛将幼儿园受挫图》。
就在这诡异的僵持中，那位年轻的幼师似乎为了缓解尴尬，也可能是出于职业习惯，她侧过身，热情地引荐道：“各位仙秦的访客，虽然不能进入核心区域，但你们可以看看我们门口的‘光荣榜’哦！这可是我们幼儿园的骄傲呢！”
光荣榜？
众人顺着她指的方向看去，只见在那块“万界幼儿园”木牌旁边，不知何时浮现出一面光洁的、散发着柔和白光的墙壁，上面确实张贴着一些东西。
当他们的目光聚焦在那“光荣榜”上时，刚刚稍微平复一点的思绪，再次遭到了毁灭性冲击。
榜单设计得颇为童趣，顶部用彩虹色的、胖乎乎的艺术字写着“万界幼儿园优秀毕业生光荣榜”，旁边还画着几个笑嘻嘻的星星太阳图案。
而榜单的第一行，最醒目、用金色彩光勾勒边框的位置，赫然写着一行字：
【本届最优秀毕业生：仙秦文明】
下面还有一行稍小些的字：
【班主任：嬴政】
班主任：嬴政？！
空气仿佛彻底凝固了。
李斯猛地捂住了胸口，感觉自己的法家之心需要速效救心丸。蒙恬的眼珠子瞪得比他的铠甲晶石还圆，嘴巴张了又合，合了又张，最终没能发出任何声音。扶苏手里的记录笔再次“啪嗒”掉落。连胡亥都停下了画笔，呆呆地看着那行字。
嬴政本人，那古井无波的脸上，眉头第一次清晰地蹙了起来。他深邃的目光盯着“班主任”那三个字，仿佛要将其灼穿。
这比发现“元点”是幼儿园更具冲击力！他，嬴政，仙秦始皇帝，横扫八荒六合，书同文车同轨，奠定百代基业，在源海落户籍、搞开发、卖规则……结果，在这万物起源之地，他的官方认证身份是——班 主 任？！
就在这时，扶苏的投影（为了节省能量，部分成员以投影形式跟随）似乎终于从巨大的震惊中回过神，他下意识地、用一种混合着极度困惑和一丝莫名敬畏的语气，小声向身旁嬴政的本体问道：
“父……父皇……您……您什么时候考的教资？”
声音虽小，但在这片死寂的纯白空间中，却清晰得如同惊雷。
“……”
嬴政缓缓转过头，目光落在扶苏的投影上。那眼神平静无波，却让扶苏的投影瞬间波动了一下，差点当场溃散。
年轻的幼师似乎没察觉到这诡异的气氛，依旧笑吟吟的，甚至还带着点崇拜的语气对嬴政说：“原来您就是嬴政先生！久仰大名！您带领的仙秦文明可是我们近几个纪元来成绩最斐然的毕业生了！毕业答辩《论中央集权与规则定义在文明早期整合中的核心作用》获得了评审团一致高分！尤其是‘书同文’和‘统一度量衡’的实践案例，已经被收录进下一版的《文明早期管理优秀案例集》了，很多实习文明都在学习呢！”
书同文……统一度量衡……成了幼儿园教材案例？
李斯感觉自己的世界观正在片片碎裂。他呕心沥血辅佐陛下制定的国策，成了幼儿园的教案？
蒙恬下意识地看了看自己手里的“先果后因箭”，所以这玩意儿，算是……班主任给优秀毕业生开发的……教具？！
胡亥终于反应过来，兴奋地低呼：“原来父皇才是真正的艺术大师！文明本身就是最伟大的艺术品！班主任……多么充满创造力的头衔啊！”
嬴政没有理会众人的心理风暴，他再次将目光投向那“光荣榜”，沉默了许久。那眼神从最初的错愕、审视，慢慢变得深邃起来，仿佛透过这滑稽的表象，看到了某种更深层次的联系。
他建立仙秦，统一制度，定义规则，不正如一个班主任，管理、引导、塑造着一个懵懂的文明，为其奠定未来的基石吗？只是他没想到，在这“元点”之地，这种联系会被以如此直白……甚至有些儿戏的方式呈现出来。
“朕，”他终于开口，声音听不出喜怒，却带着一种奇特的意味，“竟不知，还有此等……评语。”
幼师笑着摆摆手：“哎呀，系统自动评定的啦！主要是看文明初期的稳定性、发展潜力和规则整合能力。仙秦在这方面确实做得非常出色，堪称模范！所以系统才破例允许你们回到‘母校’参观一下，虽然只能在外围。”她顿了顿，又补充道，“不过，‘班主任’这个称号是系统根据文明核心引导者的职能自动匹配的，您不用在意。”
不用在意？嬴政嘴角微不可察地动了一下。他横扫六合，结果在这里得了个“优秀班主任”的称号，这能不在意？
仙秦探索“元点”的宏大征程，最终止步于“万界幼儿园”的门口，并以发现自家皇帝是“优秀班主任”而告终。这结局，恐怕是出发前任何人，包括李斯那厚可砌墙的风险评估报告，都万万没有预料到的。
返程的路上，气氛格外沉默。只有胡亥在兴奋地构思着他的新系列画作，名字他都想好了，就叫《父皇的教资之谜》与《仙秦文明：从幼儿园到源海》。
而嬴政，则一直沉默着，似乎在消化“班主任”这个新身份，以及“元点”背后所代表的、那看似幼稚却直指本质的文明运行逻辑。
或许，最复杂的终极真理，真的就藏在最简单的“幼儿园”规则里？比如……不许打架（避免文明互毁），好好说话（规则沟通），以及……听班主任（核心定义者）的话？
纯白的“万界幼儿园”空间内，气氛尴尬得能让规则凝固。仙秦探索队全员，从横扫六合的始皇到能颠倒因果的猛将，此刻都像是误入儿童乐园的武装暴徒，被那位穿着卡通星辰罩衫的“幼师”和syste示音联手按在了“不得吓哭小朋友”的道德枷锁上。
蒙恬那身闪闪发光的“混沌镶边-源海流光”铠，此刻不再是艺术丰碑，而是成了重点盯防对象，他恨不得找个纯白的角落把自己埋起来。李斯的大脑还在疯狂处理“终极源头=幼儿园”这个足以让任何法家逻辑崩盘的信息。胡亥则已经掏出了画板，双眼放光地记录着这历史性的一刻——《仙秦猛将幼儿园受挫图》。
就在这诡异的僵持中，那位年轻的幼师似乎为了缓解尴尬，也可能是出于职业习惯，她侧过身，热情地引荐道：“各位仙秦的访客，虽然不能进入核心区域，但你们可以看看我们门口的‘光荣榜’哦！这可是我们幼儿园的骄傲呢！”
光荣榜？
众人顺着她指的方向看去，只见在那块“万界幼儿园”木牌旁边，不知何时浮现出一面光洁的、散发着柔和白光的墙壁，上面确实张贴着一些东西。
当他们的目光聚焦在那“光荣榜”上时，刚刚稍微平复一点的思绪，再次遭到了毁灭性冲击。
榜单设计得颇为童趣，顶部用彩虹色的、胖乎乎的艺术字写着“万界幼儿园优秀毕业生光荣榜”，旁边还画着几个笑嘻嘻的星星太阳图案。
而榜单的第一行，最醒目、用金色彩光勾勒边框的位置，赫然写着一行字：
【本届最优秀毕业生：仙秦文明】
下面还有一行稍小些的字：
【班主任：嬴政】
班主任：嬴政？！
空气仿佛彻底凝固了。
李斯猛地捂住了胸口，感觉自己的法家之心需要速效救心丸。蒙恬的眼珠子瞪得比他的铠甲晶石还圆，嘴巴张了又合，合了又张，最终没能发出任何声音。扶苏手里的记录笔再次“啪嗒”掉落。连胡亥都停下了画笔，呆呆地看着那行字。
嬴政本人，那古井无波的脸上，眉头第一次清晰地蹙了起来。他深邃的目光盯着“班主任”那三个字，仿佛要将其灼穿。
这比发现“元点”是幼儿园更具冲击力！他，嬴政，仙秦始皇帝，横扫八荒六合，书同文车同轨，奠定百代基业，在源海落户籍、搞开发、卖规则……结果，在这万物起源之地，他的官方认证身份是——班 主 任？！
就在这时，扶苏的投影（为了节省能量，部分成员以投影形式跟随）似乎终于从巨大的震惊中回过神，他下意识地、用一种混合着极度困惑和一丝莫名敬畏的语气，小声向身旁嬴政的本体问道：
“父……父皇……您……您什么时候考的教资？”
声音虽小，但在这片死寂的纯白空间中，却清晰得如同惊雷。
“……”
嬴政缓缓转过头，目光落在扶苏的投影上。那眼神平静无波，却让扶苏的投影瞬间波动了一下，差点当场溃散。
年轻的幼师似乎没察觉到这诡异的气氛，依旧笑吟吟的，甚至还带着点崇拜的语气对嬴政说：“原来您就是嬴政先生！久仰大名！您带领的仙秦文明可是我们近几个纪元来成绩最斐然的毕业生了！毕业答辩《论中央集权与规则定义在文明早期整合中的核心作用》获得了评审团一致高分！尤其是‘书同文’和‘统一度量衡’的实践案例，已经被收录进下一版的《文明早期管理优秀案例集》了，很多实习文明都在学习呢！”
书同文……统一度量衡……成了幼儿园教材案例？
李斯感觉自己的世界观正在片片碎裂。他呕心沥血辅佐陛下制定的国策，成了幼儿园的教案？
蒙恬下意识地看了看自己手里的“先果后因箭”，所以这玩意儿，算是……班主任给优秀毕业生开发的……教具？！
胡亥终于反应过来，兴奋地低呼：“原来父皇才是真正的艺术大师！文明本身就是最伟大的艺术品！班主任……多么充满创造力的头衔啊！”
嬴政没有理会众人的心理风暴，他再次将目光投向那“光荣榜”，沉默了许久。那眼神从最初的错愕、审视，慢慢变得深邃起来，仿佛透过这滑稽的表象，看到了某种更深层次的联系。
他建立仙秦，统一制度，定义规则，不正如一个班主任，管理、引导、塑造着一个懵懂的文明，为其奠定未来的基石吗？只是他没想到，在这“元点”之地，这种联系会被以如此直白……甚至有些儿戏的方式呈现出来。
“朕，”他终于开口，声音听不出喜怒，却带着一种奇特的意味，“竟不知，还有此等……评语。”
幼师笑着摆摆手：“哎呀，系统自动评定的啦！主要是看文明初期的稳定性、发展潜力和规则整合能力。仙秦在这方面确实做得非常出色，堪称模范！所以系统才破例允许你们回到‘母校’参观一下，虽然只能在外围。”她顿了顿，又补充道，“不过，‘班主任’这个称号是系统根据文明核心引导者的职能自动匹配的，您不用在意。”
不用在意？嬴政嘴角微不可察地动了一下。他横扫六合，结果在这里得了个“优秀班主任”的称号，这能不在意？
仙秦探索“元点”的宏大征程，最终止步于“万界幼儿园”的门口，并以发现自家皇帝是“优秀班主任”而告终。这结局，恐怕是出发前任何人，包括李斯那厚可砌墙的风险评估报告，都万万没有预料到的。
返程的路上，气氛格外沉默。只有胡亥在兴奋地构思着他的新系列画作，名字他都想好了，就叫《父皇的教资之谜》与《仙秦文明：从幼儿园到源海》。
而嬴政，则一直沉默着，似乎在消化“班主任”这个新身份，以及“元点”背后所代表的、那看似幼稚却直指本质的文明运行逻辑。
或许，最复杂的终极真理，真的就藏在最简单的“幼儿园”规则里？比如……不许打架（避免文明互毁），好好说话（规则沟通），以及……听班主任（核心定义者）的话？