为首的官员看着他，沉吟片刻，似乎在想该出何等题目才能测出这孩子的深浅。最终，他选择了一首意境更为深远、情感也更为复杂的诗：
“盛长梧，你，背诵杜牧《泊秦淮》全诗，并为诸位讲解‘商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花’二句。须知，此诗并非表面听曲那么简单。”
这题目对于五岁幼童而言，难度极大，不仅涉及背诵，更需理解诗中借古讽今的沉痛与忧国忧民的情怀，以及诗人那种无可奈何的悲凉感。
然而，盛长梧依旧镇定。他上前一步，用清晰稚嫩的声音背诵道： “烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”
背诵一字不差，音韵节奏恰到好处。
紧接着，他开始讲解，语速平稳，目光清亮： “回各位大人，杜牧此诗，名为夜泊秦淮听曲，实则是抒发对国家命运的忧虑和对醉生梦死之人的批判。”
他先点明主旨，然后具体分析那两句： “商女不知亡国恨，并非真的指责歌女无知，歌女卖唱，是身不由己。
诗人真正要斥责的，是那些点曲听歌、纸醉金迷的达官贵人！他们只顾享乐，早已忘记了陈朝因《玉树后庭花》这样的靡靡之音导致亡国的教训，忘记了国家面临的忧患。
隔江犹唱的犹字，充满了诗人的痛心、无奈和警示——国难当头，何以还能如此醉生梦死？”
这番讲解，不仅准确理解了诗句的表层和深层含义，更是精准地抓住了借代和用典的手法，剖析了诗人的创作意图和深沉情感，其见解之深刻、逻辑之清晰，完全超越了年龄的局限！
殿内一片寂静。
几位考官脸上的惊讶已经变成了彻底的震撼和欣赏，那十二岁的少年和另外几个孩子听得似懂非懂，但也能感觉到盛长梧说得极有道理。
那个女孩则睁大了眼睛，好奇地打量着这个比她小好多却懂得这么多的小不点。
为首的官员深吸一口气，与其他几位同僚交换了一下眼神，皆看到了对方眼中的惊叹和确定。
此子，绝非池中之物！
“好！甚好！”官员终于开口，声音中充满了毫不掩饰的赞赏，“盛长梧，小小年纪，能有此见识，难得！实在难得！”
经义诗文考校完毕，几位考官对孩子们的水平已有大致了解，尤其是盛长梧，其表现堪称惊才绝艳。
为首的官员示意一旁侍候的小太监，将孩子们引至偏殿一侧早已准备好的数套桌椅前。每张桌案上都摆放着上好的宣纸、砚台、墨锭以及大小不一的毛笔。
“接下来，考校诗赋创作。”官员朗声道，“题目如下：诗，以“春”为题，创作五言或七言律诗、绝句均可；赋，默写王勃《滕王阁序》全文。”
这个题目一出，几个年纪稍小的孩子脸上顿时露出苦色，《滕王阁序》篇幅较长，骈俪藻饰，名句虽多，但要一字不差地默写全文，对于孩童的记忆力是极大的考验。
而以“春”为题作诗，虽常见，但要出新意、合格律，也非易事。
“诗成之后，举手示意，自有考官前来收取。收诗之后，方可开始默写《滕王阁序》，开始吧。”官员宣布道。
孩子们立刻纷纷坐下，开始研磨构思，殿内一时只剩下细微的磨墨声和紧张的呼吸声。
盛长梧也走到最末一张桌案前，他个子小，坐下去后几乎只露出一个小脑袋。
但他神情专注，不慌不忙地取水、磨墨，动作一丝不苟，他选择的是一支适合书写小字的兼毫笔。
以“春”为题……他略一沉吟，并未像其他孩子那样急于下笔，而是闭目凝神片刻。
前世今生的记忆、读过的诗书、观察到的春景在他脑中交汇融合，片刻后，他睁开眼，眸光清亮，已然成竹在胸。
他提笔蘸墨，落笔于雪白宣纸之上。
他所用的，正是后世宋徽宗赵佶所创、极具个人风格的瘦金体！
每一个笔画都如金刀刻玉，瘦削而劲挺，充满了铮铮骨力，毫无软媚之态。
起笔、收笔以及转折处，常带明显的顿挫和钩挑，锋芒锐利，如竹如兰，透着一股不容置疑的犀利和洒脱。
字体结构内紧外松，中宫收紧，而撇、捺、竖等笔画则舒展延伸，显得风神俊朗，飘逸不凡。
虽以中锋为主，但在一些笔画的处理上，略带侧锋，犹如利刃划过，更添几分险峻之美。
在这公正严谨的官方场合，一个五岁幼童竟写出如此个性鲜明、风骨峭拔的字体，本身就极具视觉冲击力！
而他所写的诗，也随着这独特的字体，一行行呈现出来：
《咏春》
新雷惊蛰始，细雨润物华。柳眼初开叶，桃腮已缀花。燕掠澄波影，风传笑语遐。韶光如解意，莫负好年华。
诗成，盛长梧仔细检查了一遍，确保无误，然后从容举手示意。
一位考官早就留意着这个最小的孩子，见他最先举手，心中诧异，立刻走了过来。当他低头看到宣纸上的字和诗时，整个人如同被定住一般，瞬间倒吸了一口凉气！
这字……这诗……这真的是一个五岁孩童所能为？！
这首诗，对仗工整，平仄合律。意象选取典型新雷、细雨、柳眼、桃腮、燕影、笑语，生动描绘了早春的生机勃勃。
尤其尾联“韶光如解意，莫负好年华”，巧妙地将对春光的珍惜与对人生的劝勉结合起来，立意顿时高远，完全超出了普通咏春诗的范畴，流露出一种珍惜时光、积极进取的情怀，这对于一个五岁孩子来说，简直是不可思议！
那瘦硬通神、锋芒毕露的字体已然令人震惊，再看诗的内容，工稳贴切，意境清新，最后更是升华主题，劝人惜时奋进……这需要何等的早慧与天赋！
考官强压下心中的惊涛骇浪，小心翼翼地将那张墨迹未干的诗作拿起，如同捧着稀世珍宝，快步呈送给为首的官员。
几位考官传阅之下，反应与方才那位考官如出一辙，皆是目瞪口呆，啧啧称奇，看向盛长梧的目光已经完全像是在看一个降世文曲星了。
盛长梧并未在意考官们的反应，在诗作被收走后，他便立刻铺开新的宣纸，开始凝神默写那篇宏篇巨制《滕王阁序》。
“豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐……” 笔下瘦金体依旧稳健流畅，速度极快，且毫无滞涩错漏之处。
“盛长梧，你，背诵杜牧《泊秦淮》全诗，并为诸位讲解‘商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花’二句。须知，此诗并非表面听曲那么简单。”
这题目对于五岁幼童而言，难度极大，不仅涉及背诵，更需理解诗中借古讽今的沉痛与忧国忧民的情怀，以及诗人那种无可奈何的悲凉感。
然而，盛长梧依旧镇定。他上前一步，用清晰稚嫩的声音背诵道： “烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”
背诵一字不差，音韵节奏恰到好处。
紧接着，他开始讲解，语速平稳，目光清亮： “回各位大人，杜牧此诗，名为夜泊秦淮听曲，实则是抒发对国家命运的忧虑和对醉生梦死之人的批判。”
他先点明主旨，然后具体分析那两句： “商女不知亡国恨，并非真的指责歌女无知，歌女卖唱，是身不由己。
诗人真正要斥责的，是那些点曲听歌、纸醉金迷的达官贵人！他们只顾享乐，早已忘记了陈朝因《玉树后庭花》这样的靡靡之音导致亡国的教训，忘记了国家面临的忧患。
隔江犹唱的犹字，充满了诗人的痛心、无奈和警示——国难当头，何以还能如此醉生梦死？”
这番讲解，不仅准确理解了诗句的表层和深层含义，更是精准地抓住了借代和用典的手法，剖析了诗人的创作意图和深沉情感，其见解之深刻、逻辑之清晰，完全超越了年龄的局限！
殿内一片寂静。
几位考官脸上的惊讶已经变成了彻底的震撼和欣赏，那十二岁的少年和另外几个孩子听得似懂非懂，但也能感觉到盛长梧说得极有道理。
那个女孩则睁大了眼睛，好奇地打量着这个比她小好多却懂得这么多的小不点。
为首的官员深吸一口气，与其他几位同僚交换了一下眼神，皆看到了对方眼中的惊叹和确定。
此子，绝非池中之物！
“好！甚好！”官员终于开口，声音中充满了毫不掩饰的赞赏，“盛长梧，小小年纪，能有此见识，难得！实在难得！”
经义诗文考校完毕，几位考官对孩子们的水平已有大致了解，尤其是盛长梧，其表现堪称惊才绝艳。
为首的官员示意一旁侍候的小太监，将孩子们引至偏殿一侧早已准备好的数套桌椅前。每张桌案上都摆放着上好的宣纸、砚台、墨锭以及大小不一的毛笔。
“接下来，考校诗赋创作。”官员朗声道，“题目如下：诗，以“春”为题，创作五言或七言律诗、绝句均可；赋，默写王勃《滕王阁序》全文。”
这个题目一出，几个年纪稍小的孩子脸上顿时露出苦色，《滕王阁序》篇幅较长，骈俪藻饰，名句虽多，但要一字不差地默写全文，对于孩童的记忆力是极大的考验。
而以“春”为题作诗，虽常见，但要出新意、合格律，也非易事。
“诗成之后，举手示意，自有考官前来收取。收诗之后，方可开始默写《滕王阁序》，开始吧。”官员宣布道。
孩子们立刻纷纷坐下，开始研磨构思，殿内一时只剩下细微的磨墨声和紧张的呼吸声。
盛长梧也走到最末一张桌案前，他个子小，坐下去后几乎只露出一个小脑袋。
但他神情专注，不慌不忙地取水、磨墨，动作一丝不苟，他选择的是一支适合书写小字的兼毫笔。
以“春”为题……他略一沉吟，并未像其他孩子那样急于下笔，而是闭目凝神片刻。
前世今生的记忆、读过的诗书、观察到的春景在他脑中交汇融合，片刻后，他睁开眼，眸光清亮，已然成竹在胸。
他提笔蘸墨，落笔于雪白宣纸之上。
他所用的，正是后世宋徽宗赵佶所创、极具个人风格的瘦金体！
每一个笔画都如金刀刻玉，瘦削而劲挺，充满了铮铮骨力，毫无软媚之态。
起笔、收笔以及转折处，常带明显的顿挫和钩挑，锋芒锐利，如竹如兰，透着一股不容置疑的犀利和洒脱。
字体结构内紧外松，中宫收紧，而撇、捺、竖等笔画则舒展延伸，显得风神俊朗，飘逸不凡。
虽以中锋为主，但在一些笔画的处理上，略带侧锋，犹如利刃划过，更添几分险峻之美。
在这公正严谨的官方场合，一个五岁幼童竟写出如此个性鲜明、风骨峭拔的字体，本身就极具视觉冲击力！
而他所写的诗，也随着这独特的字体，一行行呈现出来：
《咏春》
新雷惊蛰始，细雨润物华。柳眼初开叶，桃腮已缀花。燕掠澄波影，风传笑语遐。韶光如解意，莫负好年华。
诗成，盛长梧仔细检查了一遍，确保无误，然后从容举手示意。
一位考官早就留意着这个最小的孩子，见他最先举手，心中诧异，立刻走了过来。当他低头看到宣纸上的字和诗时，整个人如同被定住一般，瞬间倒吸了一口凉气！
这字……这诗……这真的是一个五岁孩童所能为？！
这首诗，对仗工整，平仄合律。意象选取典型新雷、细雨、柳眼、桃腮、燕影、笑语，生动描绘了早春的生机勃勃。
尤其尾联“韶光如解意，莫负好年华”，巧妙地将对春光的珍惜与对人生的劝勉结合起来，立意顿时高远，完全超出了普通咏春诗的范畴，流露出一种珍惜时光、积极进取的情怀，这对于一个五岁孩子来说，简直是不可思议！
那瘦硬通神、锋芒毕露的字体已然令人震惊，再看诗的内容，工稳贴切，意境清新，最后更是升华主题，劝人惜时奋进……这需要何等的早慧与天赋！
考官强压下心中的惊涛骇浪，小心翼翼地将那张墨迹未干的诗作拿起，如同捧着稀世珍宝，快步呈送给为首的官员。
几位考官传阅之下，反应与方才那位考官如出一辙，皆是目瞪口呆，啧啧称奇，看向盛长梧的目光已经完全像是在看一个降世文曲星了。
盛长梧并未在意考官们的反应，在诗作被收走后，他便立刻铺开新的宣纸，开始凝神默写那篇宏篇巨制《滕王阁序》。
“豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐……” 笔下瘦金体依旧稳健流畅，速度极快，且毫无滞涩错漏之处。