同时，改良马种的计划也在稳步推进，但这事急不得。
至于商人是否愿意合作，其实没人逼迫他——当初他贩运的五千匹好马被项羽直接抢走，幸亏他机灵才保住性命。
柴髙派人联系他时，那人已濒临崩溃，马场濒临倒闭，全部资金都套在马匹上。
得知此事后，柴髙慷慨资助五千两黄金，使他得以专营大秦军马贸易。
柴髙心知这门生意难以长久。
据他记忆，历史即将迎来转折——匈奴将迎来一位雄主，诞生一位杰出的单于。
不过这些都是后话。
待他整顿好内政，纵使单于再强悍，最终也得俯首称臣。
眼下他只需按部就班做好准备。
当前要务是推进教育改革。
考虑到孩童智力开发尚处萌芽阶段，贸然推行九年义务教育并不适宜。
柴髙规划分三步走：先开展三至五年的基础识字教育，让孩童掌握基本读写能力；待首批学生结业，在民间形成教育观念后，再实施六到九年制教育，为国家选拔可造之材。
大秦义务教育体系中最棘手的当属算学。
这门学科犹如未开垦的荒地，仅有寥寥数人涉足。
其中造诣最高的当属后来官拜汉相的张苍，此人曾在秦为官，自然被柴髙列入人才名单。
但张苍仅精于数字运算，与经历过现代十二年教育的柴髙相比，可谓天壤之别。
面对远超时代的数学知识，如何编纂教材让柴髙颇费周章。
更大的难题在于师资——即便招揽到张苍，培养合格教师仍需漫长时日。
柴髙琢磨了许久才想到一个办法。
假如张苍是一粒种子，那自己便是园丁，只要教会他，剩下的事就交给他去做了。
关键在于教材必须普及到大秦的每个郡县。
这倒不难办，只需召集各郡的官员前来学习，如此一来，每个郡都能培养出掌握这门学问的人。
张苍眼下无需操心其他，只需专心培训教员。
这些教员回到各自郡城后，再为各县培养人才。
这样层层推进，便能以最快的速度为各地输送精通数学的人。
至于大秦的语文教材，由法家代表人物李斯编纂，自然不成问题。
柴髙曾读过《谏逐客书》，深知李斯才华横溢，绝非庸碌之辈。
能坐上大秦丞相之位，岂会是泛泛之辈？
因此，语文和数学两门教材的编写并不困难。
真正令他头疼的是科学与技术这门课的教材该如何编撰。
若论自然现象，这个时代的认知与他所知相差甚远。
比如自己的来历就是个无法解释的漏洞。
倘若告诉人们天上并无雷公，打雷不过是正负电荷相撞产生的电流，恐怕无人会信。
与其如此，倒不如不提。
万一有人问起：“若无神仙，你从何而来？”他又该如何回答？
想到这里，柴髙不禁有些发愁。
技术方面倒还好办，当时的工匠并不愚钝，木工、玉器、金属冶炼等行业都有能工巧匠。
各地也有不少技艺精湛的名师，可以请他们来教授孩子们手工技艺。
但科学这门课却难以找到合适的人才来教授。
其实人才可以培养，照搬数学的模式即可，难的是教材的编写。
柴髙愁眉不展地走回后院，天色已晚，屋内侍女们正忙碌着。
他刚想进去，却被一名女官拦住。
“大人请留步，夫人今日身体不适，您还是去赢公主那儿吧。
”
柴髙心中郁闷。
这大概是夫人每月的那几天，她总是格外谨慎，生怕冲撞了自己，所以每次都派女官在此阻拦。
可最近似乎频繁了些，莫非夫人身体出了什么状况？女人的月事向来准时，这让他隐隐有些担忧。
柴髙吩咐下人：去问问夫人那边有什么需要帮忙的，提醒夫人多喝热汤，这几天先别急着进补，过些日子再说。
还有，记得用我做的暖炉给她暖着肚子，这事说过多少回了，她总记不住。
说完，柴髙转身往赢英的院落走去。
两位夫人平时各自住在不同的院子，只有他特意叫的时候才会聚在一起。
赢英这边倒是清静，只是这两天似乎也不太舒服，看样子是吃坏了肚子，时常红着脸半途跑开。
这也难怪，那时候即便是皇室的生活条件也好不到哪去。
粮食供应紧张，连皇家都提倡节俭，下人吃剩饭剩菜更是家常便饭。
生产力低下直接影响了生活质量，这个时代的人对个人卫生几乎没什么概念，生活中处处可见不讲究的地方。
就拿喝水来说，府上的人经常直接饮用生水，虽然当时水质不错，但二次污染在所难免。
柴髙早已养成习惯，坚持要喝煮沸的水。
他办公和休息的地方永远备着两个水壶，一个喝完立刻有人更换。
这些习惯有时候连赢英都觉得不太适应。
看来古人寿命短不单是因为战乱，卫生条件差才是健康的大敌。
要推广科学知识，首先得从讲究卫生开始。
柴髙想起爷爷说过，他们那代人很多常识都是从电影里学来的。
这么看来，自己编写的教材也该从生活常识入手。
正想得出神，手里的水不小心洒在纸上。
这一下倒让他灵光乍现：既然这个时代信奉神明、祭祀天地，何不顺水推舟，借着这些传统来引导人们改变习惯？想通这点，他顿时觉得豁然开朗。
刚从净房回来的赢英见夫君突然眉开眼笑，正纳闷着，就听柴髙笑着说：洗过手了吗？走，咱们去听听虞姬她们排的新曲子。
说着往她嘴里塞了颗果子，惹得赢英含混不清地嘟囔着。
看着她的样子，柴髙不禁感慨：这个时代的人们，确实还有许多习惯需要改进。
中丞府的茅厕虽简陋，却格外整洁，这全因苏澈的严苛要求。
但凡有仆役胆敢疏忽，立刻逐出府门。
一连赶走十几人后，中丞府的仆役竟成了各府争抢的香饽饽。
后来各家管事干脆常驻门房偷师学艺——这些规矩其实都出自柴髙的手笔。
柴髙倒不算过分讲究。
若真来个有洁癖的穿越者，怕是要活活饿死。
这年头的精盐堪比黄金，百姓用的粗盐在他眼里简直难以下咽。
好在柴髙到任后彻查过盐务，对各处盐场了如指掌。
经他改革，官盐专营改由商贾供应，市价一跌，百姓碗里总算有了咸味。
他负手踱步时，脑中已列好章程：哪些事十万火急，哪些可暂缓处置，条分缕析。
**翌日，张苍踏进中丞府时满腹狐疑。
这位地方干吏正当盛年，面相却比柴髙老成许多。
接到调令时全家吓得焚香祷告——毕竟这年头消息闭塞，突然被拎到咸阳，还当是祸事临头。
待知晓竟是因自己精通算数被征召，张苍气得直跺脚。
他确有狂傲资本，当世算学大家里他算头一份。
不过柴髙颁布的礼乐射御书数六艺新政，早震动了朝野。
自他掌权，商贾工匠地位水涨船高，张苍虽恼火调令粗蛮，心底却存着三分敬意。
两人初见时互相打量，柴髙官袍加身，张苍自然不敢造次。
柴髙对古代的算术工具并不陌生。
秦朝时期算术被称为，使用算筹计算已属先进，但快速计算仍只有少数聪明人掌握。
这件事柴髙考虑了很久。
他专程去治粟内史观察庞大的人工计算过程，发现仍有改进空间，于是找来张苍商议改良方法。
对痴迷科学的人来说，交流其实很简单——只需展现真才实学。
当柴髙展示他的方法时，张苍立即意识到自己的学识远不及对方。
柴髙的算法在速度上优势明显，尤其在乘除法验算和加减运算方面。
就连张苍最得意的方程式解法，柴髙也给出了更清晰的解答。
这位原本心高气傲的学者顿时相形见绌。
面对高等数学的归纳法和各种公式，有些内容张苍闻所未闻。
交流变得简单明了：柴髙讲解，张苍聆听。
作为学生，张苍毫无怨言，毕竟这位比他之前的导师更为出色。
柴髙几乎将后世数学体系完整呈现，这些超前知识所幸张苍都能理解。
无论是数字书写方式还是运算方法，只要柴髙说明，张苍就能迅速掌握。
秦朝早已普及九九乘法口诀，可见中州数学发展之早。
张苍虽在某些方面不及柴髙，但对许多算术概念都有所了解，只是表述方式不同。
运算速度的差异主要源于竖式运算尚未应用。
算筹虽已形成成熟体系，却成为制约计算效率的瓶颈。
在柴髙指导下，张苍很快掌握了新方法。
要知道竖式运算是后世数学长期发展的成果，当时没有纸张，人们无法随意验算，只能依赖算筹，三位数以上运算就相当困难。
对经历过题海战术训练的柴髙来说，这些计算简直易如反掌，很多题目甚至无需列式，心算即可完成。
他在算式运用上展现出的娴熟程度远超张苍。
那个时代对有才之士只有一种态度——由衷的敬佩。
张苍对柴髙十分敬重，因此柴髙很快便将大量新知识传授给了他。
在张苍看来，这位神仙 ** 的确非同凡响。
柴髙讲解的许多方法比他以往的计算方式简便得多，张苍自然愿意虚心接受。
当柴髙将加减乘除的运算规则逐一验证后，张苍彻底心服口服。
要知道，对于数学家而言，一套完整的算法体系极难归纳，而柴髙却轻松演示，毫不在意这些知识的珍贵。
这种态度让张苍认定，眼前之人绝对是一位难得的良师。
可惜的是，这位中丞并无收徒之意，只是一心将这些知识倾囊相授。
柴髙也明确告诉他，这是为了培养人才，让天下孩童摆脱蒙昧，使大秦更加繁荣。
张苍虽不完全理解，却明白柴髙的用心，对他更加钦佩，尤其叹服他在数学上的精深造诣。
掌握了柴髙的方法后，张苍意识到他们可以彻底摒弃旧有的计算方式。
不过，他仍有些疑问：“大人，这便是神仙的算法吗？”
柴髙不便多言，只能点头默认。
毕竟，这些数字并非他所创，他也不能随意解释。
张苍又问：“那我们便可舍弃筹算了，只是这算法该叫什么名字？”
柴髙想了想，随口答道：“就叫《九章》吧。
”
后来，《九章算术》的发展便源于此，其中不仅包含加减乘除，还涉及方程、几何等诸多计算内容。
“中丞大人真是当今数学第一人！”张苍由衷赞叹。
柴髙对此欣然接受。
不到一日，两人便敲定了义务教育的教材，涵盖数字运算、图形面积等基础知识。
经过这一天的交流，张苍彻底折服于这位神仙 ** ——大秦的中丞大人。
数学教材是柴髙最为重视的，因为他知道在后世数学被视为基础学科，是物理、化学等学科的根基，甚至连天文研究都离不开数学。
如今柴髙已无需担忧数学教育，因为他已将知识传授给张苍，自己可以功成身退，剩下的任务就交给张苍去培养更多数学人才。
至于商人是否愿意合作，其实没人逼迫他——当初他贩运的五千匹好马被项羽直接抢走，幸亏他机灵才保住性命。
柴髙派人联系他时，那人已濒临崩溃，马场濒临倒闭，全部资金都套在马匹上。
得知此事后，柴髙慷慨资助五千两黄金，使他得以专营大秦军马贸易。
柴髙心知这门生意难以长久。
据他记忆，历史即将迎来转折——匈奴将迎来一位雄主，诞生一位杰出的单于。
不过这些都是后话。
待他整顿好内政，纵使单于再强悍，最终也得俯首称臣。
眼下他只需按部就班做好准备。
当前要务是推进教育改革。
考虑到孩童智力开发尚处萌芽阶段，贸然推行九年义务教育并不适宜。
柴髙规划分三步走：先开展三至五年的基础识字教育，让孩童掌握基本读写能力；待首批学生结业，在民间形成教育观念后，再实施六到九年制教育，为国家选拔可造之材。
大秦义务教育体系中最棘手的当属算学。
这门学科犹如未开垦的荒地，仅有寥寥数人涉足。
其中造诣最高的当属后来官拜汉相的张苍，此人曾在秦为官，自然被柴髙列入人才名单。
但张苍仅精于数字运算，与经历过现代十二年教育的柴髙相比，可谓天壤之别。
面对远超时代的数学知识，如何编纂教材让柴髙颇费周章。
更大的难题在于师资——即便招揽到张苍，培养合格教师仍需漫长时日。
柴髙琢磨了许久才想到一个办法。
假如张苍是一粒种子，那自己便是园丁，只要教会他，剩下的事就交给他去做了。
关键在于教材必须普及到大秦的每个郡县。
这倒不难办，只需召集各郡的官员前来学习，如此一来，每个郡都能培养出掌握这门学问的人。
张苍眼下无需操心其他，只需专心培训教员。
这些教员回到各自郡城后，再为各县培养人才。
这样层层推进，便能以最快的速度为各地输送精通数学的人。
至于大秦的语文教材，由法家代表人物李斯编纂，自然不成问题。
柴髙曾读过《谏逐客书》，深知李斯才华横溢，绝非庸碌之辈。
能坐上大秦丞相之位，岂会是泛泛之辈？
因此，语文和数学两门教材的编写并不困难。
真正令他头疼的是科学与技术这门课的教材该如何编撰。
若论自然现象，这个时代的认知与他所知相差甚远。
比如自己的来历就是个无法解释的漏洞。
倘若告诉人们天上并无雷公，打雷不过是正负电荷相撞产生的电流，恐怕无人会信。
与其如此，倒不如不提。
万一有人问起：“若无神仙，你从何而来？”他又该如何回答？
想到这里，柴髙不禁有些发愁。
技术方面倒还好办，当时的工匠并不愚钝，木工、玉器、金属冶炼等行业都有能工巧匠。
各地也有不少技艺精湛的名师，可以请他们来教授孩子们手工技艺。
但科学这门课却难以找到合适的人才来教授。
其实人才可以培养，照搬数学的模式即可，难的是教材的编写。
柴髙愁眉不展地走回后院，天色已晚，屋内侍女们正忙碌着。
他刚想进去，却被一名女官拦住。
“大人请留步，夫人今日身体不适，您还是去赢公主那儿吧。
”
柴髙心中郁闷。
这大概是夫人每月的那几天，她总是格外谨慎，生怕冲撞了自己，所以每次都派女官在此阻拦。
可最近似乎频繁了些，莫非夫人身体出了什么状况？女人的月事向来准时，这让他隐隐有些担忧。
柴髙吩咐下人：去问问夫人那边有什么需要帮忙的，提醒夫人多喝热汤，这几天先别急着进补，过些日子再说。
还有，记得用我做的暖炉给她暖着肚子，这事说过多少回了，她总记不住。
说完，柴髙转身往赢英的院落走去。
两位夫人平时各自住在不同的院子，只有他特意叫的时候才会聚在一起。
赢英这边倒是清静，只是这两天似乎也不太舒服，看样子是吃坏了肚子，时常红着脸半途跑开。
这也难怪，那时候即便是皇室的生活条件也好不到哪去。
粮食供应紧张，连皇家都提倡节俭，下人吃剩饭剩菜更是家常便饭。
生产力低下直接影响了生活质量，这个时代的人对个人卫生几乎没什么概念，生活中处处可见不讲究的地方。
就拿喝水来说，府上的人经常直接饮用生水，虽然当时水质不错，但二次污染在所难免。
柴髙早已养成习惯，坚持要喝煮沸的水。
他办公和休息的地方永远备着两个水壶，一个喝完立刻有人更换。
这些习惯有时候连赢英都觉得不太适应。
看来古人寿命短不单是因为战乱，卫生条件差才是健康的大敌。
要推广科学知识，首先得从讲究卫生开始。
柴髙想起爷爷说过，他们那代人很多常识都是从电影里学来的。
这么看来，自己编写的教材也该从生活常识入手。
正想得出神，手里的水不小心洒在纸上。
这一下倒让他灵光乍现：既然这个时代信奉神明、祭祀天地，何不顺水推舟，借着这些传统来引导人们改变习惯？想通这点，他顿时觉得豁然开朗。
刚从净房回来的赢英见夫君突然眉开眼笑，正纳闷着，就听柴髙笑着说：洗过手了吗？走，咱们去听听虞姬她们排的新曲子。
说着往她嘴里塞了颗果子，惹得赢英含混不清地嘟囔着。
看着她的样子，柴髙不禁感慨：这个时代的人们，确实还有许多习惯需要改进。
中丞府的茅厕虽简陋，却格外整洁，这全因苏澈的严苛要求。
但凡有仆役胆敢疏忽，立刻逐出府门。
一连赶走十几人后，中丞府的仆役竟成了各府争抢的香饽饽。
后来各家管事干脆常驻门房偷师学艺——这些规矩其实都出自柴髙的手笔。
柴髙倒不算过分讲究。
若真来个有洁癖的穿越者，怕是要活活饿死。
这年头的精盐堪比黄金，百姓用的粗盐在他眼里简直难以下咽。
好在柴髙到任后彻查过盐务，对各处盐场了如指掌。
经他改革，官盐专营改由商贾供应，市价一跌，百姓碗里总算有了咸味。
他负手踱步时，脑中已列好章程：哪些事十万火急，哪些可暂缓处置，条分缕析。
**翌日，张苍踏进中丞府时满腹狐疑。
这位地方干吏正当盛年，面相却比柴髙老成许多。
接到调令时全家吓得焚香祷告——毕竟这年头消息闭塞，突然被拎到咸阳，还当是祸事临头。
待知晓竟是因自己精通算数被征召，张苍气得直跺脚。
他确有狂傲资本，当世算学大家里他算头一份。
不过柴髙颁布的礼乐射御书数六艺新政，早震动了朝野。
自他掌权，商贾工匠地位水涨船高，张苍虽恼火调令粗蛮，心底却存着三分敬意。
两人初见时互相打量，柴髙官袍加身，张苍自然不敢造次。
柴髙对古代的算术工具并不陌生。
秦朝时期算术被称为，使用算筹计算已属先进，但快速计算仍只有少数聪明人掌握。
这件事柴髙考虑了很久。
他专程去治粟内史观察庞大的人工计算过程，发现仍有改进空间，于是找来张苍商议改良方法。
对痴迷科学的人来说，交流其实很简单——只需展现真才实学。
当柴髙展示他的方法时，张苍立即意识到自己的学识远不及对方。
柴髙的算法在速度上优势明显，尤其在乘除法验算和加减运算方面。
就连张苍最得意的方程式解法，柴髙也给出了更清晰的解答。
这位原本心高气傲的学者顿时相形见绌。
面对高等数学的归纳法和各种公式，有些内容张苍闻所未闻。
交流变得简单明了：柴髙讲解，张苍聆听。
作为学生，张苍毫无怨言，毕竟这位比他之前的导师更为出色。
柴髙几乎将后世数学体系完整呈现，这些超前知识所幸张苍都能理解。
无论是数字书写方式还是运算方法，只要柴髙说明，张苍就能迅速掌握。
秦朝早已普及九九乘法口诀，可见中州数学发展之早。
张苍虽在某些方面不及柴髙，但对许多算术概念都有所了解，只是表述方式不同。
运算速度的差异主要源于竖式运算尚未应用。
算筹虽已形成成熟体系，却成为制约计算效率的瓶颈。
在柴髙指导下，张苍很快掌握了新方法。
要知道竖式运算是后世数学长期发展的成果，当时没有纸张，人们无法随意验算，只能依赖算筹，三位数以上运算就相当困难。
对经历过题海战术训练的柴髙来说，这些计算简直易如反掌，很多题目甚至无需列式，心算即可完成。
他在算式运用上展现出的娴熟程度远超张苍。
那个时代对有才之士只有一种态度——由衷的敬佩。
张苍对柴髙十分敬重，因此柴髙很快便将大量新知识传授给了他。
在张苍看来，这位神仙 ** 的确非同凡响。
柴髙讲解的许多方法比他以往的计算方式简便得多，张苍自然愿意虚心接受。
当柴髙将加减乘除的运算规则逐一验证后，张苍彻底心服口服。
要知道，对于数学家而言，一套完整的算法体系极难归纳，而柴髙却轻松演示，毫不在意这些知识的珍贵。
这种态度让张苍认定，眼前之人绝对是一位难得的良师。
可惜的是，这位中丞并无收徒之意，只是一心将这些知识倾囊相授。
柴髙也明确告诉他，这是为了培养人才，让天下孩童摆脱蒙昧，使大秦更加繁荣。
张苍虽不完全理解，却明白柴髙的用心，对他更加钦佩，尤其叹服他在数学上的精深造诣。
掌握了柴髙的方法后，张苍意识到他们可以彻底摒弃旧有的计算方式。
不过，他仍有些疑问：“大人，这便是神仙的算法吗？”
柴髙不便多言，只能点头默认。
毕竟，这些数字并非他所创，他也不能随意解释。
张苍又问：“那我们便可舍弃筹算了，只是这算法该叫什么名字？”
柴髙想了想，随口答道：“就叫《九章》吧。
”
后来，《九章算术》的发展便源于此，其中不仅包含加减乘除，还涉及方程、几何等诸多计算内容。
“中丞大人真是当今数学第一人！”张苍由衷赞叹。
柴髙对此欣然接受。
不到一日，两人便敲定了义务教育的教材，涵盖数字运算、图形面积等基础知识。
经过这一天的交流，张苍彻底折服于这位神仙 ** ——大秦的中丞大人。
数学教材是柴髙最为重视的，因为他知道在后世数学被视为基础学科，是物理、化学等学科的根基，甚至连天文研究都离不开数学。
如今柴髙已无需担忧数学教育，因为他已将知识传授给张苍，自己可以功成身退，剩下的任务就交给张苍去培养更多数学人才。