【你说什么？】
远在世界之外的主系统怀疑自己的耳朵出了问题。
什么样的宿主不担心完成不了系统任务不说，还有闲心奴役自己的系统？
【你的宿主叫什么？】
主系统决定用自己的权限来查一下这个有趣的宿主。
002给祂发了泽逸的名字，主系统查询的手僵在万界面板前。
稍后，祂发了一条信息给002。
【答应。大腿抱紧。……没想到你还有这样的运道！！！】
002不明所以的回了自家老大一个【？】，却未再收到来自主系统的消息。
它略一思索，返回到泽逸身边。
【宿主，我得到主系统的允许了。】
“好。”
泽逸还没画完要刻画在小世界的阵法，挥挥手先让002找点其他事做。
两个世界的时间被泽逸调成同步的，小世界内太阳升起，外界的天也亮了。
修了仙的人，叫醒学生可轻松许多。
一个大范围的清醒法诀，没有学生还睡不醒的。
甚至醒来也没有什么从沉睡中强行脱离的痛苦。
准时到达各个宿舍准备叫学生的其他老师们惊奇发现，自己还没敲门，学生竟已经起来了。
他们的作用只是辅助这些学生洗漱穿衣。
上午的课程不是这些老师们上，等学生吃了早饭坐进那间阶梯教室，这些老师就没什么工作了。
勤奋的可以备一下下午的课，懒散的可以在自己的宿舍躺平，或是叫上好友出去玩乐。
可惜，这些老师的好友们很少能在这个时候约出来的。
老师们没工作了，不代表他们也没有。
如此美好的时间，正适合上班！（bushi）
……
“还记得昨天你们加入的各自小组吗？”
学生们进入小世界的内学院，黎游便让他们按照各自的小组分开站。
然而昨晚分组时这些孩子大都困的睁不开眼了。
分好组直接就回去睡了，并未多熟悉一会儿。
一晚上过去，指望所有人都记得自己的组别是不可能的。
黎游问只是白问，最后还要司少澄出面，拿出昨日的分组名单，一个个喊名字。
“今日的课程是由老师指导你们修行各自的功法，储物袋都在身上吧？”
这个没人忘带。
即使有学生忘了，司少澄也提前给各班的老师发了群消息提醒。
在老师们的监督下，所有学生都带了自己的储物袋。
储物袋中有复刻了功法的玉简，在前一日黎游六人让这些学生装进自己的储物袋后就没拿出来。
学生们都差不多等于文盲，各自的功法还全不一样，基本需要一对一教导。
好在修仙之人，分出十几个分身来，还是轻轻松松的。
泽逸画好阵法，放出神识寻找到自己的六个弟子时，看到的就是这样一幕。
本想将布置阵法的任务安排下去的他沉默了片刻，最终决定还是自己来吧。
所有学生都在小世界中，泽逸获取他们的玉牌就不用先出去了。
为了不打扰这些孩子们修炼，泽逸没与他们说。
悄无声息摘掉他们的玉牌，不过几分钟便添加了新功能进去，然后将玉牌还回到学生腰间。
添加了新功能的玉牌，可以拍照、录音录像、直播。
将神识分一缕进入玉牌内部，里面多了一处空间。
空间目前还是光秃秃的，到处是一片白雾。
只有一块一人高的石碑立于中间，发着光，让人一进来就能看见。
玉牌持有者以神识进入这片空间后，可以使用想象将空间自由改成自己喜欢的样子。
石碑之上从上至下整齐排列几个图标，最下面是一道门的标记。
神识触碰其中图标，可以打开玉牌的对应功能。
触碰到那道门，神识则会来到另一片天地，这个地方类似一个聊天广场。
上下左右前后皆是虚无，只有一个个白色的方块悬浮在这里。
这个白色方块就是每个修者神识进来的落脚点，同样的，玉牌持有者可以对自己的落脚点外观进行重新改造。
但想进入别人的落脚点，就需要获得对应主人的允许了。
在门上留下自己的神识记号和留言，等玉牌主人神识进来后可看到申请消息。
主人能选择通过或拒绝。
通过，两人就互为好友，两人拥有的落脚点之间会出现一条无形的路，通过这条路可以参观好友对自己落脚点的改装。
并与对方聊天、发视频、留言。
需要特意表明的是，私人落脚点同一时间多个好友进入只能见到主人，其他人是见不到的。
主人也可选择将自己的落脚点在这片空间中隐藏起来，防止被他人过多打扰。
隐藏落脚点，他人想加此人好友只能面对面添加。
落脚点外的空间无限大，内部刻画了与外界对应的阵法，使用者在这里也能建别的建筑。
每建好一个建筑，会自动出现一块牌匾，牌匾左下角有一串序号。
牌匾正中的名字由建筑者自由填写。
不同于落脚点的是，建筑主权虽同样属于建筑者，外人同时进入其中却不再被相互隔离。
建筑主人能对建筑设置进入条件，或直接不设任何条件。
建筑内部，主人可以单纯用作群聊，或论坛，或分享视频照片，或打造成一个直播间，脑洞再大些还能设计游戏。
其他人能通过该建筑牌匾上的序号，将其添加在自己的落脚点石碑上的一个图标中，下次进入可通过此序号一键进入。
然而玉牌内部打造的再好，外界阵法没刻好一切白搭。
小世界内还有学生在修炼，泽逸不急着刻这个阵法。
他先叫来之前被打发走的002。
两个世界之间的信号中转站不是002同意了就行，泽逸还需要对002改造一番。
“别怕。”
先安慰一番还不知道要发生什么的002，泽逸灵力运转，002体内正在运行的数据立刻被暂停。
通俗点讲，泽逸使002陷入了沉睡，不然让它清醒的看着自己如何被改造……
即使对面是一个系统，泽逸也觉得有些残忍了。
改造的步骤有些麻烦，系统内部都是数据在运行。
所以想要002接收到小世界阵法发出的信号，首先要把这部分对应的阵法转换成数据。
麻烦的不是阵法转换数据，麻烦在于这些数据需要泽逸一个个输入。
等数据输入好后，学生上午的课程也结束了。
远在世界之外的主系统怀疑自己的耳朵出了问题。
什么样的宿主不担心完成不了系统任务不说，还有闲心奴役自己的系统？
【你的宿主叫什么？】
主系统决定用自己的权限来查一下这个有趣的宿主。
002给祂发了泽逸的名字，主系统查询的手僵在万界面板前。
稍后，祂发了一条信息给002。
【答应。大腿抱紧。……没想到你还有这样的运道！！！】
002不明所以的回了自家老大一个【？】，却未再收到来自主系统的消息。
它略一思索，返回到泽逸身边。
【宿主，我得到主系统的允许了。】
“好。”
泽逸还没画完要刻画在小世界的阵法，挥挥手先让002找点其他事做。
两个世界的时间被泽逸调成同步的，小世界内太阳升起，外界的天也亮了。
修了仙的人，叫醒学生可轻松许多。
一个大范围的清醒法诀，没有学生还睡不醒的。
甚至醒来也没有什么从沉睡中强行脱离的痛苦。
准时到达各个宿舍准备叫学生的其他老师们惊奇发现，自己还没敲门，学生竟已经起来了。
他们的作用只是辅助这些学生洗漱穿衣。
上午的课程不是这些老师们上，等学生吃了早饭坐进那间阶梯教室，这些老师就没什么工作了。
勤奋的可以备一下下午的课，懒散的可以在自己的宿舍躺平，或是叫上好友出去玩乐。
可惜，这些老师的好友们很少能在这个时候约出来的。
老师们没工作了，不代表他们也没有。
如此美好的时间，正适合上班！（bushi）
……
“还记得昨天你们加入的各自小组吗？”
学生们进入小世界的内学院，黎游便让他们按照各自的小组分开站。
然而昨晚分组时这些孩子大都困的睁不开眼了。
分好组直接就回去睡了，并未多熟悉一会儿。
一晚上过去，指望所有人都记得自己的组别是不可能的。
黎游问只是白问，最后还要司少澄出面，拿出昨日的分组名单，一个个喊名字。
“今日的课程是由老师指导你们修行各自的功法，储物袋都在身上吧？”
这个没人忘带。
即使有学生忘了，司少澄也提前给各班的老师发了群消息提醒。
在老师们的监督下，所有学生都带了自己的储物袋。
储物袋中有复刻了功法的玉简，在前一日黎游六人让这些学生装进自己的储物袋后就没拿出来。
学生们都差不多等于文盲，各自的功法还全不一样，基本需要一对一教导。
好在修仙之人，分出十几个分身来，还是轻轻松松的。
泽逸画好阵法，放出神识寻找到自己的六个弟子时，看到的就是这样一幕。
本想将布置阵法的任务安排下去的他沉默了片刻，最终决定还是自己来吧。
所有学生都在小世界中，泽逸获取他们的玉牌就不用先出去了。
为了不打扰这些孩子们修炼，泽逸没与他们说。
悄无声息摘掉他们的玉牌，不过几分钟便添加了新功能进去，然后将玉牌还回到学生腰间。
添加了新功能的玉牌，可以拍照、录音录像、直播。
将神识分一缕进入玉牌内部，里面多了一处空间。
空间目前还是光秃秃的，到处是一片白雾。
只有一块一人高的石碑立于中间，发着光，让人一进来就能看见。
玉牌持有者以神识进入这片空间后，可以使用想象将空间自由改成自己喜欢的样子。
石碑之上从上至下整齐排列几个图标，最下面是一道门的标记。
神识触碰其中图标，可以打开玉牌的对应功能。
触碰到那道门，神识则会来到另一片天地，这个地方类似一个聊天广场。
上下左右前后皆是虚无，只有一个个白色的方块悬浮在这里。
这个白色方块就是每个修者神识进来的落脚点，同样的，玉牌持有者可以对自己的落脚点外观进行重新改造。
但想进入别人的落脚点，就需要获得对应主人的允许了。
在门上留下自己的神识记号和留言，等玉牌主人神识进来后可看到申请消息。
主人能选择通过或拒绝。
通过，两人就互为好友，两人拥有的落脚点之间会出现一条无形的路，通过这条路可以参观好友对自己落脚点的改装。
并与对方聊天、发视频、留言。
需要特意表明的是，私人落脚点同一时间多个好友进入只能见到主人，其他人是见不到的。
主人也可选择将自己的落脚点在这片空间中隐藏起来，防止被他人过多打扰。
隐藏落脚点，他人想加此人好友只能面对面添加。
落脚点外的空间无限大，内部刻画了与外界对应的阵法，使用者在这里也能建别的建筑。
每建好一个建筑，会自动出现一块牌匾，牌匾左下角有一串序号。
牌匾正中的名字由建筑者自由填写。
不同于落脚点的是，建筑主权虽同样属于建筑者，外人同时进入其中却不再被相互隔离。
建筑主人能对建筑设置进入条件，或直接不设任何条件。
建筑内部，主人可以单纯用作群聊，或论坛，或分享视频照片，或打造成一个直播间，脑洞再大些还能设计游戏。
其他人能通过该建筑牌匾上的序号，将其添加在自己的落脚点石碑上的一个图标中，下次进入可通过此序号一键进入。
然而玉牌内部打造的再好，外界阵法没刻好一切白搭。
小世界内还有学生在修炼，泽逸不急着刻这个阵法。
他先叫来之前被打发走的002。
两个世界之间的信号中转站不是002同意了就行，泽逸还需要对002改造一番。
“别怕。”
先安慰一番还不知道要发生什么的002，泽逸灵力运转，002体内正在运行的数据立刻被暂停。
通俗点讲，泽逸使002陷入了沉睡，不然让它清醒的看着自己如何被改造……
即使对面是一个系统，泽逸也觉得有些残忍了。
改造的步骤有些麻烦，系统内部都是数据在运行。
所以想要002接收到小世界阵法发出的信号，首先要把这部分对应的阵法转换成数据。
麻烦的不是阵法转换数据，麻烦在于这些数据需要泽逸一个个输入。
等数据输入好后，学生上午的课程也结束了。