《＜根喺边度？＞诗论诗学赏析》
文\/克克
一、引言
1.1 引出《根喺边度？》
在粤语诗歌的璀璨星河中，《根喺边度？》犹如一颗耀眼的明珠，以其独特的语言魅力和深邃的思想内涵，吸引着无数读者驻足凝视。这首诗出自树科之手，以简洁而有力的笔触，发出了对生命之根的探寻。诗歌开篇便以“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”的设问，将读者带入对自我、对家族、对民族根源的思考。随后的“你我，噈我 \/ 我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……”，如同一条时空的长链，将过去与现在紧密相连，让读者在字里行间感受到家族传承的厚重。而“老窦，阿妈 \/ 阿爷阿嫲，姊婆公公……”这一连串的称呼，更是饱含着对亲人的深情，以及对家族血脉相连的认同。树科用这首《根喺边度？》，不仅抒发了个人对根源的追寻，更唤起了人们对民族根源、文化根源的思考，让我们在忙碌的现代生活中，不忘回望那滋养我们成长的根。
二、诗歌内容解析
2.1 诗歌文本呈现：
《根喺边度？》
根？我，你
我哋，嘟喺根度……
你我，噈我
我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……
老窦，阿妈
阿爷阿嫲，姊婆公公……
我哋嚟自佢哋：
约五百年，约五十二万公婆……
我哋嚟自佢哋：
约五千年，约冇定数嘅祖先……
我哋嘅根喺呢度：
喺壶口，喺中原，喺江南西北东……
这首诗以“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”开篇，以设问的方式，将读者带入对生命之根的思考。紧接着，“你我，噈我 \/ 我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……”一句，仿佛展开了一幅家族传承的画卷，让读者感受到时间的厚重与家族延续的意义。“老窦，阿妈 \/ 阿爷阿嫲，姊婆公公……”这一系列亲切的称呼，是对家族亲情的深情呼唤，也体现了诗人对家族血脉相连的认同。随后的“我哋嚟自佢哋： \/ 约五百年，约五十二万公婆…… \/ 我哋嚟自佢哋： \/ 约五千年，约冇定数嘅祖先……”，从家族到民族，从五百年到五千年，时间跨度不断扩大，凸显出对民族根源的探寻。而最后一句“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”，更是将根的具体位置指向了广袤的中华大地，让读者感受到根的深厚与广阔。
2.2 逐句解读诗歌
诗歌开篇“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”，以简洁有力的设问，将“我”“你”与“根”紧密相连，引发读者对自我根源的思考。这里，“根”不仅是生命起源的象征，更是对身份认同的追问。
“你我，噈我 \/ 我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……”，从个体到群体，从“你我”到“我们”，诗人通过“十八代以上嘅祖宗”这一表述，将家族的历史纵向延伸，展现了家族传承的悠久与厚重。这句话蕴含着对家族先辈的缅怀，以及对家族血脉延续的自豪。
“老窦，阿妈 \/ 阿爷阿嫲，姊婆公公……”，这一连串的称呼，是诗人对家族亲人的深情呼唤。这些称呼充满了生活气息和乡土情感，展现了家族成员之间的亲密关系，也体现了诗人对家族亲情的珍视。
“我哋嚟自佢哋： \/ 约五百年，约五十二万公婆……”，诗人以“五百年”“五十二万公婆”这些具体数字，从时间跨度上进一步强调了家族传承的漫长与庞大。“约五千年，约冇定数嘅祖先……”则将视角从家族转向民族，从“五百年”到“五千年”，时间的跨度再次扩大，凸显出对民族根源的追寻，以及对民族历史的敬畏。
“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”，最后一句，诗人将根的所在指向了“壶口、中原、江南西北东”这些具体的地理位置。这些地方不仅是中华文明的摇篮，也是中华民族的精神家园。诗人以此表达了对民族根源的认同，以及对这片土地的热爱与眷恋。
三、诗歌主题探讨
3.1 根的象征意义
在《根喺边度？》这首诗中，“根”是一个极具象征意义的核心意象。它首先象征着家族，是家族血脉延续的起点与基石。从“老窦，阿妈 \/ 阿爷阿嫲，姊婆公公……”这些亲切的称呼中，我们能深切感受到“根”与家族亲情的紧密相连。每一个家族成员，都是这棵家族大树上的枝叶，而“根”则是滋养他们的土壤，是他们共同的生命之源。
“根”也象征着民族。当诗人从“约五百年，约五十二万公婆……”跨越到“约五千年，约冇定数嘅祖先……”，时间的跨度不断扩大，将家族的历史融入民族的宏大叙事中。此时的“根”，成为了中华民族五千年文明史的象征，是无数先辈奋斗、繁衍的根基。它承载着民族的精神、文化和传统，是连接过去与未来的桥梁。
“根”还象征着文化。“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”，诗人将根的具体位置指向了中华大地的各个角落，这些地方不仅是地理上的坐标，更是文化上的符号。壶口的黄河咆哮，中原的文明璀璨，江南的温婉细腻，西北的粗犷豪迈，东南的开放包容，共同构成了中华民族丰富多彩的文化画卷。而“根”，就是这些文化的根脉，是它们得以传承和发展的源泉。它蕴含着中华民族的价值观念、道德规范、审美情趣，是民族文化的灵魂所在。
3.2 根的追寻与认同
《根喺边度？》整首诗都贯穿着作者对根的追寻。从开篇的“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”，作者便以设问的方式，开启了对自我根源的探寻之旅。随后，“你我，噈我 \/ 我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……”，作者将视角聚焦在家族上，通过追溯家族的历史，寻找家族之“根”。这一过程，如同在时间的长河中逆流而上，去寻找那最初的源头，去探寻家族血脉的起源。
“我哋嚟自佢哋： \/ 约五百年，约五十二万公婆…… \/ 我哋嚟自佢哋： \/ 约五千年，约冇定数嘅祖先……”，作者又将追寻的触角伸向民族，从五百年到五千年，从家族到民族，这种追寻不断深化，不断拓展。最后，“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”，作者找到了根的所在，将根定位在中华大地的各个角落，完成了一次对根的追寻。
在对根的追寻过程中，作者也充分表达了对根的认同情感。“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”，这种设问本身就蕴含着一种对根的认同，即认为自己和读者都来自“根”，都是“根”的一部分。而对家族亲人的深情呼唤，对民族历史的敬畏，对中华大地的热爱与眷恋，都体现了作者对根的深深认同。这种认同，不仅是血缘上的认同，更是文化上的认同，是精神上的归属。作者通过这首诗，表达了对家族、民族、文化的自豪与骄傲，也唤起了读者对自身根源的思考与认同。
四、诗歌艺术特色
4.1 语言风格
《根喺边度？》的语言风格极具特色，它以粤语方言入诗，为诗歌增添了一份独特的地域色彩与亲切感。粤语中诸如“老窦”“阿妈”“阿爷阿嫲”等称呼，充满了浓郁的生活气息，仿佛让读者置身于一个充满亲情的粤语家庭环境中，能深切感受到诗人对家族亲情的珍视。
诗歌的语言质朴无华，没有华丽的辞藻堆砌，却字字饱含深情。“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”，以简洁的设问开篇，直接而有力地引出对根的思考。“约五百年，约五十二万公婆…… \/ 约五千年，约冇定数嘅祖先……”，用具体的数字和通俗的语言，描绘出家族与民族历史的漫长，让读者在平实的叙述中感受到时间的厚重。
诗歌的语言还具有形象性。“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”，通过将根定位在具体的地理位置，以点带面，形象地勾勒出中华大地的辽阔与多元，让读者在脑海中形成一幅幅生动的画面。这种语言风格，使诗歌在表达深邃思想的同时，也极具感染力，让读者在感受语言魅力的也能深刻领悟诗歌的内涵。
4.2 意象运用
《根喺边度？》在意象运用上颇为精妙。诗中的“壶口”“中原”“江南西北东”等意象，各自承载着丰富的意义。“壶口”作为黄河的重要景观，黄河奔腾咆哮的气势，象征着中华民族不屈不挠、勇往直前的精神。它让人联想到黄河孕育的中华文明，是中华民族生命力的象征。“中原”作为中华文明的核心区域，自古以来就是政治、经济、文化的中心，代表着中华民族的繁荣昌盛与悠久历史。
“江南”以温婉细腻着称，其意象常给人一种柔美、富饶之感，象征着中华民族文化的精致与多元。“西北”则以其粗犷豪迈的特点，象征着中华民族的坚韧与豪放。“东南”作为开放包容的象征，展现了中华民族对外交流与融合的胸怀。这些意象相互交织，共同构成了中华民族丰富多彩的文化画卷，使诗歌的主题得以充分展现。它们不仅让诗歌具有了丰富的画面感，也让读者在感受这些意象带来的震撼的同时，更加深刻地理解诗歌中对根的追寻与认同。
4.3 结构安排
《根喺边度？》的结构布局独具匠心。诗歌从“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”的设问开篇，如同一声响亮的呼唤，瞬间抓住读者的注意力，将读者带入对根的思考。随后，诗歌层层递进，从“你我，噈我 \/ 我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……”对家族之根的探寻，到“我哋嚟自佢哋： \/ 约五百年，约五十二万公婆…… \/ 我哋嚟自佢哋： \/ 约五千年，约冇定数嘅祖先……”对民族之根的追寻，再到“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”将根定位在中华大地，形成了一个从个体到家族，再到民族和文化的宏大叙事结构。
在节奏上，诗歌长短句交错，如“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”的短句简洁有力，而“我哋嚟自佢哋： \/ 约五百年，约五十二万公婆…… \/ 我哋嚟自佢哋： \/ 约五千年，约冇定数嘅祖先……”的长句则舒缓流畅。这种节奏的变化，使诗歌在诵读时富有韵律感，增强了诗歌的表现力。同时，这种结构安排也使诗歌的情感表达层层递进，从对家族亲情的深情呼唤，到对民族历史的敬畏，再到对中华大地的热爱与眷恋，让读者在阅读过程中，情感不断升华，深刻感受到诗歌所蕴含的深厚情感与思想内涵。
五、诗歌情感表达
5.1 对祖先的敬仰
在《根喺边度？》这首诗中，作者对祖先的敬仰之情如潺潺溪流，贯穿于字里行间。“你我，噈我 \/ 我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……”一句，以平实的语言，将家族的传承追溯到遥远的十八代以上，这不仅是时间的跨越，更是情感的传递。作者用“十八代以上”来形容祖宗的久远，凸显出对家族历史的尊重与敬畏，仿佛在诉说着每一个家族成员都是站在无数先辈肩膀上的传承者。
“我哋嚟自佢哋： \/ 约五百年，约五十二万公婆…… \/ 我哋嚟自佢哋： \/ 约五千年，约冇定数嘅祖先……”，从家族到民族，从五百年到五千年，作者将家族与民族的历史相连，把对祖先的敬仰拓展到对整个民族先辈的崇敬。这种敬仰，不仅是对他们创造的历史与文化的钦佩，更是对他们为后代奠定根基的感激。作者通过数字的罗列与时间的延伸，让读者感受到一种跨越时空的敬仰之情，仿佛在向那些默默无闻、为家族与民族奉献的祖先们致以最崇高的敬意。这种敬仰，是家族血脉延续的动力，也是民族精神传承的基石。
5.2 对根的眷恋
《根喺边度？》字字句句都满溢着作者内心深处对根的深深眷恋与归属感。诗歌开篇“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”，便以设问的方式，将“我”“你”与“根”紧密相连，这种联系不仅是物理上的，更是情感上的。仿佛在诉说着无论身处何方，心中始终有一根无形的线，牵绊着与“根”的联系。
“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”，作者将根的具体位置指向了中华大地的各个角落，这些地方不仅仅是地理坐标，更是情感的寄托。壶口的黄河咆哮，是民族力量的象征；中原的文明璀璨，是民族历史的见证；江南的温婉细腻、西北的粗犷豪迈、东南的开放包容，都是民族文化的瑰宝。作者通过对这些地方的提及，表达了对这片土地深深的热爱与眷恋。这种眷恋，就像游子对故乡的思念，无论走多远，都无法割舍。
而对家族亲人的深情呼唤，更是对“根”的眷恋的体现。“老窦，阿妈 \/ 阿爷阿嫲，姊婆公公……”，这些亲切的称呼，充满了对家族亲情的珍视与怀念。作者通过对家族亲情的描绘，让读者感受到“根”在情感上的温暖与力量。这种眷恋与归属感，是作者内心深处的坚守，也是每一个中华儿女对民族之“根”的共同情感。
六、诗歌价值与意义
6.1 文化价值
《根喺边度？》在传承和弘扬民族文化方面意义非凡。诗歌以粤语方言入诗，保留了地域文化的独特韵味，使粤语文化得以在文学作品中传承，让更多人了解并珍视这一方言文化。而诗中“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”将根定位在中华大地各个文化符号上，展现出中华文化的多元与包容。这种表达让读者对中华文化有更直观的认识，增强了对民族文化的认同感。诗歌从家族到民族的历史追溯，是对中华民族历史记忆的传承，使人们在阅读中铭记先辈们的奋斗与创造，激发对民族文化的自豪感，从而自觉地传承和弘扬民族文化，让中华文化在新时代焕发出更璀璨的光彩。
6.2 社会意义
在增强民族凝聚力方面，《根喺边度？》有着不可忽视的作用。诗歌对根的追寻与认同，让人们意识到自己与家族、民族是不可分割的整体，增强了民族成员间的归属感和团结意识。当读者在“我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……”中感受到家族传承的厚重，在“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”中找到民族根源的所在，便更容易产生共鸣，心往一处想，劲往一处使，为民族的发展贡献力量。在促进社会和谐上，诗歌中对家族亲情的珍视，如“老窦，阿妈 \/ 阿爷阿嫲，姊婆公公……”的深情呼唤，传递出人与人之间应相互关爱、理解和包容的情感。这种情感能引导人们在社会生活中建立和谐的人际关系，营造温暖的社会氛围，使社会更加和谐稳定。
七、结论
7.1 总结诗歌赏析
《根喺边度？》这首粤语诗，以其独特的语言风格、深邃的主题意蕴和精妙的艺术手法，成为文学鉴赏的佳作。诗中“根”的象征意义丰富，既是家族血脉的起点，也是民族与文化的根基。从开篇的设问到对家族、民族历史的追溯，再到对中华大地的深情呼唤，诗歌层层递进，结构紧凑。诗人用质朴的语言、丰富的意象，表达了对祖先的敬仰、对根的眷恋，其文化价值与社会意义显着。这首诗让我们在感受文学之美的同时，也对自身根源有了更深刻的思考。
7.2 诗歌的启示
《根喺边度？》为我们带来诸多启示。在家族层面，它提醒我们珍视亲情，铭记家族传承，每一个家族成员都是家族历史的延续。在民族方面，诗歌让我们意识到民族根源的重要性，增强民族认同感，激励我们为民族发展贡献力量。在文化传承上，诗歌展现了中华文化的多元与包容，启示我们要传承和弘扬民族文化，让中华文化在新时代绽放光彩。它还促使我们反思，在快节奏的现代生活中，不忘回望根源，从民族与文化的深厚土壤中汲取力量前行。
文\/克克
一、引言
1.1 引出《根喺边度？》
在粤语诗歌的璀璨星河中，《根喺边度？》犹如一颗耀眼的明珠，以其独特的语言魅力和深邃的思想内涵，吸引着无数读者驻足凝视。这首诗出自树科之手，以简洁而有力的笔触，发出了对生命之根的探寻。诗歌开篇便以“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”的设问，将读者带入对自我、对家族、对民族根源的思考。随后的“你我，噈我 \/ 我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……”，如同一条时空的长链，将过去与现在紧密相连，让读者在字里行间感受到家族传承的厚重。而“老窦，阿妈 \/ 阿爷阿嫲，姊婆公公……”这一连串的称呼，更是饱含着对亲人的深情，以及对家族血脉相连的认同。树科用这首《根喺边度？》，不仅抒发了个人对根源的追寻，更唤起了人们对民族根源、文化根源的思考，让我们在忙碌的现代生活中，不忘回望那滋养我们成长的根。
二、诗歌内容解析
2.1 诗歌文本呈现：
《根喺边度？》
根？我，你
我哋，嘟喺根度……
你我，噈我
我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……
老窦，阿妈
阿爷阿嫲，姊婆公公……
我哋嚟自佢哋：
约五百年，约五十二万公婆……
我哋嚟自佢哋：
约五千年，约冇定数嘅祖先……
我哋嘅根喺呢度：
喺壶口，喺中原，喺江南西北东……
这首诗以“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”开篇，以设问的方式，将读者带入对生命之根的思考。紧接着，“你我，噈我 \/ 我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……”一句，仿佛展开了一幅家族传承的画卷，让读者感受到时间的厚重与家族延续的意义。“老窦，阿妈 \/ 阿爷阿嫲，姊婆公公……”这一系列亲切的称呼，是对家族亲情的深情呼唤，也体现了诗人对家族血脉相连的认同。随后的“我哋嚟自佢哋： \/ 约五百年，约五十二万公婆…… \/ 我哋嚟自佢哋： \/ 约五千年，约冇定数嘅祖先……”，从家族到民族，从五百年到五千年，时间跨度不断扩大，凸显出对民族根源的探寻。而最后一句“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”，更是将根的具体位置指向了广袤的中华大地，让读者感受到根的深厚与广阔。
2.2 逐句解读诗歌
诗歌开篇“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”，以简洁有力的设问，将“我”“你”与“根”紧密相连，引发读者对自我根源的思考。这里，“根”不仅是生命起源的象征，更是对身份认同的追问。
“你我，噈我 \/ 我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……”，从个体到群体，从“你我”到“我们”，诗人通过“十八代以上嘅祖宗”这一表述，将家族的历史纵向延伸，展现了家族传承的悠久与厚重。这句话蕴含着对家族先辈的缅怀，以及对家族血脉延续的自豪。
“老窦，阿妈 \/ 阿爷阿嫲，姊婆公公……”，这一连串的称呼，是诗人对家族亲人的深情呼唤。这些称呼充满了生活气息和乡土情感，展现了家族成员之间的亲密关系，也体现了诗人对家族亲情的珍视。
“我哋嚟自佢哋： \/ 约五百年，约五十二万公婆……”，诗人以“五百年”“五十二万公婆”这些具体数字，从时间跨度上进一步强调了家族传承的漫长与庞大。“约五千年，约冇定数嘅祖先……”则将视角从家族转向民族，从“五百年”到“五千年”，时间的跨度再次扩大，凸显出对民族根源的追寻，以及对民族历史的敬畏。
“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”，最后一句，诗人将根的所在指向了“壶口、中原、江南西北东”这些具体的地理位置。这些地方不仅是中华文明的摇篮，也是中华民族的精神家园。诗人以此表达了对民族根源的认同，以及对这片土地的热爱与眷恋。
三、诗歌主题探讨
3.1 根的象征意义
在《根喺边度？》这首诗中，“根”是一个极具象征意义的核心意象。它首先象征着家族，是家族血脉延续的起点与基石。从“老窦，阿妈 \/ 阿爷阿嫲，姊婆公公……”这些亲切的称呼中，我们能深切感受到“根”与家族亲情的紧密相连。每一个家族成员，都是这棵家族大树上的枝叶，而“根”则是滋养他们的土壤，是他们共同的生命之源。
“根”也象征着民族。当诗人从“约五百年，约五十二万公婆……”跨越到“约五千年，约冇定数嘅祖先……”，时间的跨度不断扩大，将家族的历史融入民族的宏大叙事中。此时的“根”，成为了中华民族五千年文明史的象征，是无数先辈奋斗、繁衍的根基。它承载着民族的精神、文化和传统，是连接过去与未来的桥梁。
“根”还象征着文化。“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”，诗人将根的具体位置指向了中华大地的各个角落，这些地方不仅是地理上的坐标，更是文化上的符号。壶口的黄河咆哮，中原的文明璀璨，江南的温婉细腻，西北的粗犷豪迈，东南的开放包容，共同构成了中华民族丰富多彩的文化画卷。而“根”，就是这些文化的根脉，是它们得以传承和发展的源泉。它蕴含着中华民族的价值观念、道德规范、审美情趣，是民族文化的灵魂所在。
3.2 根的追寻与认同
《根喺边度？》整首诗都贯穿着作者对根的追寻。从开篇的“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”，作者便以设问的方式，开启了对自我根源的探寻之旅。随后，“你我，噈我 \/ 我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……”，作者将视角聚焦在家族上，通过追溯家族的历史，寻找家族之“根”。这一过程，如同在时间的长河中逆流而上，去寻找那最初的源头，去探寻家族血脉的起源。
“我哋嚟自佢哋： \/ 约五百年，约五十二万公婆…… \/ 我哋嚟自佢哋： \/ 约五千年，约冇定数嘅祖先……”，作者又将追寻的触角伸向民族，从五百年到五千年，从家族到民族，这种追寻不断深化，不断拓展。最后，“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”，作者找到了根的所在，将根定位在中华大地的各个角落，完成了一次对根的追寻。
在对根的追寻过程中，作者也充分表达了对根的认同情感。“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”，这种设问本身就蕴含着一种对根的认同，即认为自己和读者都来自“根”，都是“根”的一部分。而对家族亲人的深情呼唤，对民族历史的敬畏，对中华大地的热爱与眷恋，都体现了作者对根的深深认同。这种认同，不仅是血缘上的认同，更是文化上的认同，是精神上的归属。作者通过这首诗，表达了对家族、民族、文化的自豪与骄傲，也唤起了读者对自身根源的思考与认同。
四、诗歌艺术特色
4.1 语言风格
《根喺边度？》的语言风格极具特色，它以粤语方言入诗，为诗歌增添了一份独特的地域色彩与亲切感。粤语中诸如“老窦”“阿妈”“阿爷阿嫲”等称呼，充满了浓郁的生活气息，仿佛让读者置身于一个充满亲情的粤语家庭环境中，能深切感受到诗人对家族亲情的珍视。
诗歌的语言质朴无华，没有华丽的辞藻堆砌，却字字饱含深情。“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”，以简洁的设问开篇，直接而有力地引出对根的思考。“约五百年，约五十二万公婆…… \/ 约五千年，约冇定数嘅祖先……”，用具体的数字和通俗的语言，描绘出家族与民族历史的漫长，让读者在平实的叙述中感受到时间的厚重。
诗歌的语言还具有形象性。“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”，通过将根定位在具体的地理位置，以点带面，形象地勾勒出中华大地的辽阔与多元，让读者在脑海中形成一幅幅生动的画面。这种语言风格，使诗歌在表达深邃思想的同时，也极具感染力，让读者在感受语言魅力的也能深刻领悟诗歌的内涵。
4.2 意象运用
《根喺边度？》在意象运用上颇为精妙。诗中的“壶口”“中原”“江南西北东”等意象，各自承载着丰富的意义。“壶口”作为黄河的重要景观，黄河奔腾咆哮的气势，象征着中华民族不屈不挠、勇往直前的精神。它让人联想到黄河孕育的中华文明，是中华民族生命力的象征。“中原”作为中华文明的核心区域，自古以来就是政治、经济、文化的中心，代表着中华民族的繁荣昌盛与悠久历史。
“江南”以温婉细腻着称，其意象常给人一种柔美、富饶之感，象征着中华民族文化的精致与多元。“西北”则以其粗犷豪迈的特点，象征着中华民族的坚韧与豪放。“东南”作为开放包容的象征，展现了中华民族对外交流与融合的胸怀。这些意象相互交织，共同构成了中华民族丰富多彩的文化画卷，使诗歌的主题得以充分展现。它们不仅让诗歌具有了丰富的画面感，也让读者在感受这些意象带来的震撼的同时，更加深刻地理解诗歌中对根的追寻与认同。
4.3 结构安排
《根喺边度？》的结构布局独具匠心。诗歌从“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”的设问开篇，如同一声响亮的呼唤，瞬间抓住读者的注意力，将读者带入对根的思考。随后，诗歌层层递进，从“你我，噈我 \/ 我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……”对家族之根的探寻，到“我哋嚟自佢哋： \/ 约五百年，约五十二万公婆…… \/ 我哋嚟自佢哋： \/ 约五千年，约冇定数嘅祖先……”对民族之根的追寻，再到“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”将根定位在中华大地，形成了一个从个体到家族，再到民族和文化的宏大叙事结构。
在节奏上，诗歌长短句交错，如“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”的短句简洁有力，而“我哋嚟自佢哋： \/ 约五百年，约五十二万公婆…… \/ 我哋嚟自佢哋： \/ 约五千年，约冇定数嘅祖先……”的长句则舒缓流畅。这种节奏的变化，使诗歌在诵读时富有韵律感，增强了诗歌的表现力。同时，这种结构安排也使诗歌的情感表达层层递进，从对家族亲情的深情呼唤，到对民族历史的敬畏，再到对中华大地的热爱与眷恋，让读者在阅读过程中，情感不断升华，深刻感受到诗歌所蕴含的深厚情感与思想内涵。
五、诗歌情感表达
5.1 对祖先的敬仰
在《根喺边度？》这首诗中，作者对祖先的敬仰之情如潺潺溪流，贯穿于字里行间。“你我，噈我 \/ 我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……”一句，以平实的语言，将家族的传承追溯到遥远的十八代以上，这不仅是时间的跨越，更是情感的传递。作者用“十八代以上”来形容祖宗的久远，凸显出对家族历史的尊重与敬畏，仿佛在诉说着每一个家族成员都是站在无数先辈肩膀上的传承者。
“我哋嚟自佢哋： \/ 约五百年，约五十二万公婆…… \/ 我哋嚟自佢哋： \/ 约五千年，约冇定数嘅祖先……”，从家族到民族，从五百年到五千年，作者将家族与民族的历史相连，把对祖先的敬仰拓展到对整个民族先辈的崇敬。这种敬仰，不仅是对他们创造的历史与文化的钦佩，更是对他们为后代奠定根基的感激。作者通过数字的罗列与时间的延伸，让读者感受到一种跨越时空的敬仰之情，仿佛在向那些默默无闻、为家族与民族奉献的祖先们致以最崇高的敬意。这种敬仰，是家族血脉延续的动力，也是民族精神传承的基石。
5.2 对根的眷恋
《根喺边度？》字字句句都满溢着作者内心深处对根的深深眷恋与归属感。诗歌开篇“根？我，你 \/ 我哋，嘟喺根度……”，便以设问的方式，将“我”“你”与“根”紧密相连，这种联系不仅是物理上的，更是情感上的。仿佛在诉说着无论身处何方，心中始终有一根无形的线，牵绊着与“根”的联系。
“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”，作者将根的具体位置指向了中华大地的各个角落，这些地方不仅仅是地理坐标，更是情感的寄托。壶口的黄河咆哮，是民族力量的象征；中原的文明璀璨，是民族历史的见证；江南的温婉细腻、西北的粗犷豪迈、东南的开放包容，都是民族文化的瑰宝。作者通过对这些地方的提及，表达了对这片土地深深的热爱与眷恋。这种眷恋，就像游子对故乡的思念，无论走多远，都无法割舍。
而对家族亲人的深情呼唤，更是对“根”的眷恋的体现。“老窦，阿妈 \/ 阿爷阿嫲，姊婆公公……”，这些亲切的称呼，充满了对家族亲情的珍视与怀念。作者通过对家族亲情的描绘，让读者感受到“根”在情感上的温暖与力量。这种眷恋与归属感，是作者内心深处的坚守，也是每一个中华儿女对民族之“根”的共同情感。
六、诗歌价值与意义
6.1 文化价值
《根喺边度？》在传承和弘扬民族文化方面意义非凡。诗歌以粤语方言入诗，保留了地域文化的独特韵味，使粤语文化得以在文学作品中传承，让更多人了解并珍视这一方言文化。而诗中“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”将根定位在中华大地各个文化符号上，展现出中华文化的多元与包容。这种表达让读者对中华文化有更直观的认识，增强了对民族文化的认同感。诗歌从家族到民族的历史追溯，是对中华民族历史记忆的传承，使人们在阅读中铭记先辈们的奋斗与创造，激发对民族文化的自豪感，从而自觉地传承和弘扬民族文化，让中华文化在新时代焕发出更璀璨的光彩。
6.2 社会意义
在增强民族凝聚力方面，《根喺边度？》有着不可忽视的作用。诗歌对根的追寻与认同，让人们意识到自己与家族、民族是不可分割的整体，增强了民族成员间的归属感和团结意识。当读者在“我哋嘟有十八代以上嘅祖宗……”中感受到家族传承的厚重，在“我哋嘅根喺呢度： \/ 喺壶口，喺中原，喺江南西北东……”中找到民族根源的所在，便更容易产生共鸣，心往一处想，劲往一处使，为民族的发展贡献力量。在促进社会和谐上，诗歌中对家族亲情的珍视，如“老窦，阿妈 \/ 阿爷阿嫲，姊婆公公……”的深情呼唤，传递出人与人之间应相互关爱、理解和包容的情感。这种情感能引导人们在社会生活中建立和谐的人际关系，营造温暖的社会氛围，使社会更加和谐稳定。
七、结论
7.1 总结诗歌赏析
《根喺边度？》这首粤语诗，以其独特的语言风格、深邃的主题意蕴和精妙的艺术手法，成为文学鉴赏的佳作。诗中“根”的象征意义丰富，既是家族血脉的起点，也是民族与文化的根基。从开篇的设问到对家族、民族历史的追溯，再到对中华大地的深情呼唤，诗歌层层递进，结构紧凑。诗人用质朴的语言、丰富的意象，表达了对祖先的敬仰、对根的眷恋，其文化价值与社会意义显着。这首诗让我们在感受文学之美的同时，也对自身根源有了更深刻的思考。
7.2 诗歌的启示
《根喺边度？》为我们带来诸多启示。在家族层面，它提醒我们珍视亲情，铭记家族传承，每一个家族成员都是家族历史的延续。在民族方面，诗歌让我们意识到民族根源的重要性，增强民族认同感，激励我们为民族发展贡献力量。在文化传承上，诗歌展现了中华文化的多元与包容，启示我们要传承和弘扬民族文化，让中华文化在新时代绽放光彩。它还促使我们反思，在快节奏的现代生活中，不忘回望根源，从民族与文化的深厚土壤中汲取力量前行。