期末考试结束后的校园，表面上恢复了往日的秩序，但暗流正在每一个角落涌动。
校长室内，教导主任正在汇报异常情况：期末考试中有37名学生出现行为偏差，主要集中在高二年级。建议加强思想教育...
不必了。校长打断他，眼神中闪过一丝非人的冷光，系统已经启动净化程序。
与此同时，在天台的集会上，觉醒者的队伍已经扩大到近五十人。新觉醒的学生们还带着惶恐与不安，迫切地想要了解真相。
所以我们都是...小说里的人物？一个戴着厚眼镜的男生难以置信地问。
更准确地说，我们是被困在青春疼痛小说设定里的意识。李明明调出他制作的示意图，系统通过维持固定剧情来获取能量，而我们的觉醒正在破坏这个平衡。
刚刚觉醒的学生们开始分享各自的异常体验：
我一直觉得奇怪，为什么我妈妈每天都要说同样的话：好好学习，别想些有的没的...
我试过换不同的路线上学，但最后总是会走到相同的路上...
每次我想尝试新事物时，就会感到莫名的恐惧...
这些共同的经历让新觉醒者们意识到，他们并非独自在经历这些异常。
最重要的是，岑卿站到人群中央，我们现在知道了真相，就可以开始改变。
然而，改变从来不是易事。
第二天，系统的净化程序开始显效。校园里出现了更多面无表情的转学生，他们如同活体监视器，记录着每个学生的言行。课程表被再次调整，增加了道德规范课行为矫正训练。
更可怕的是，一些新觉醒的学生开始出现记忆模糊的症状。
我昨天明明想明白了那些事，今天早上起来却又觉得迷迷糊糊...一个女生揉着太阳穴说。
系统在试图重置他们。李明明检测着空气中的能量波动，它在加强精神控制场的强度。
危机中，一个意想不到的转机出现了。
美术老师——那个总是要求大家遵守规范的中年女性——在课堂上突然做出了反常的举动。当系统派来的督导员在教室后排监课时，她突然说：
今天我们不按教材上课。我想请大家画一画...你们梦中见过的景象。
学生们都愣住了。在督导员冰冷的注视下，美术老师面不改色地补充：记住，真正的艺术从不畏惧规则。
这句话像一道闪电，击中了许多正在挣扎的新觉醒者。他们拿起画笔，开始画出那些被压抑的想象：扭曲的时钟、破碎的牢笼、长出翅膀的囚徒...
督导员愤怒地离席，但美术老师始终保持着淡淡的微笑。下课后，她在岑卿的课桌上留下一张纸条：
办公室后的储藏室，放学后。
这次会面揭开了一个惊人的真相——教师中也有觉醒者。
我们被称为守夜人美术老师轻声说，多年来，我们一直在系统中保持清醒，暗中保护可能觉醒的学生。
她透露，教师觉醒者共有七人，分散在不同学科。他们一直在用隐晦的方式对抗系统：在课文中保留具有反抗精神的篇章，在实验课上鼓励非常规思路，在历史课上强调自由意志的价值...
但我们必须极其小心。美术老师神色凝重，系统的惩罚对教师更加严厉。上次试图反抗的物理老师...现在还在疗养院
这个消息既让人振奋，又让人意识到局势的严峻。
在接下来的日子里，新旧觉醒者开始融合。老觉醒者分享他们积累的反抗经验，新觉醒者则带来了新鲜的视角。教师觉醒者则在系统监控的缝隙中，为他们提供庇护和指导。
一个新的组织结构逐渐形成：
李明明领导的技术组，负责破解系统的监控和开发反制工具；
苏晚晴负责的教育组，帮助新觉醒者巩固认知，防止被系统重置；
江驰领导的行动组，规划日常的反抗行动和应急方案；
岑卿则成为连接各组的纽带，她的路人甲身份反而成了最好的掩护。
他们开始实施更系统的反抗：
在语文课上，当系统要求分析顺从是美德时，学生们集体讨论反抗的必要性；
在数学课上，他们故意用多种方法解题，打破标准答案的迷信；
甚至连课间操时间，都成了他们展示个性的舞台——每个人都可以自创动作。
这些看似微小的反抗，汇聚成了强大的力量。系统开始出现明显的不稳定：校园里的NPC偶尔会卡顿，重复的对话会出现错乱，就连天气变化都开始不按设定进行。
最明显的证据是，那些系统派来的转学生开始一个个消失，仿佛系统已经无力维持这么多的监控单位。
我们正在赢回这个世界。江驰在周例会上宣布。
但苏晚晴保持着清醒：系统不会轻易认输。最艰难的战斗可能还在后面。
她的预感很快得到了验证。期末成绩公布的那天，觉醒者们收到了一个令人震惊的消息：所有在考试中表现出觉醒迹象的学生，都被要求参加特别辅导班。
这个所谓的辅导班，实际上是系统的再改造计划。
站在命运的十字路口，觉醒者们面临着一个选择：是避其锋芒，还是正面迎战？
我们接受。岑卿代表大家回答，是时候让系统知道，它面对的是什么样的对手了。
夕阳下，觉醒者们在操场上围成圆圈，将手掌叠在一起。教师觉醒者们也加入了进来，五十多个人的意志在共鸣之网中汇聚。
这一次，他们不仅要为
校长室内，教导主任正在汇报异常情况：期末考试中有37名学生出现行为偏差，主要集中在高二年级。建议加强思想教育...
不必了。校长打断他，眼神中闪过一丝非人的冷光，系统已经启动净化程序。
与此同时，在天台的集会上，觉醒者的队伍已经扩大到近五十人。新觉醒的学生们还带着惶恐与不安，迫切地想要了解真相。
所以我们都是...小说里的人物？一个戴着厚眼镜的男生难以置信地问。
更准确地说，我们是被困在青春疼痛小说设定里的意识。李明明调出他制作的示意图，系统通过维持固定剧情来获取能量，而我们的觉醒正在破坏这个平衡。
刚刚觉醒的学生们开始分享各自的异常体验：
我一直觉得奇怪，为什么我妈妈每天都要说同样的话：好好学习，别想些有的没的...
我试过换不同的路线上学，但最后总是会走到相同的路上...
每次我想尝试新事物时，就会感到莫名的恐惧...
这些共同的经历让新觉醒者们意识到，他们并非独自在经历这些异常。
最重要的是，岑卿站到人群中央，我们现在知道了真相，就可以开始改变。
然而，改变从来不是易事。
第二天，系统的净化程序开始显效。校园里出现了更多面无表情的转学生，他们如同活体监视器，记录着每个学生的言行。课程表被再次调整，增加了道德规范课行为矫正训练。
更可怕的是，一些新觉醒的学生开始出现记忆模糊的症状。
我昨天明明想明白了那些事，今天早上起来却又觉得迷迷糊糊...一个女生揉着太阳穴说。
系统在试图重置他们。李明明检测着空气中的能量波动，它在加强精神控制场的强度。
危机中，一个意想不到的转机出现了。
美术老师——那个总是要求大家遵守规范的中年女性——在课堂上突然做出了反常的举动。当系统派来的督导员在教室后排监课时，她突然说：
今天我们不按教材上课。我想请大家画一画...你们梦中见过的景象。
学生们都愣住了。在督导员冰冷的注视下，美术老师面不改色地补充：记住，真正的艺术从不畏惧规则。
这句话像一道闪电，击中了许多正在挣扎的新觉醒者。他们拿起画笔，开始画出那些被压抑的想象：扭曲的时钟、破碎的牢笼、长出翅膀的囚徒...
督导员愤怒地离席，但美术老师始终保持着淡淡的微笑。下课后，她在岑卿的课桌上留下一张纸条：
办公室后的储藏室，放学后。
这次会面揭开了一个惊人的真相——教师中也有觉醒者。
我们被称为守夜人美术老师轻声说，多年来，我们一直在系统中保持清醒，暗中保护可能觉醒的学生。
她透露，教师觉醒者共有七人，分散在不同学科。他们一直在用隐晦的方式对抗系统：在课文中保留具有反抗精神的篇章，在实验课上鼓励非常规思路，在历史课上强调自由意志的价值...
但我们必须极其小心。美术老师神色凝重，系统的惩罚对教师更加严厉。上次试图反抗的物理老师...现在还在疗养院
这个消息既让人振奋，又让人意识到局势的严峻。
在接下来的日子里，新旧觉醒者开始融合。老觉醒者分享他们积累的反抗经验，新觉醒者则带来了新鲜的视角。教师觉醒者则在系统监控的缝隙中，为他们提供庇护和指导。
一个新的组织结构逐渐形成：
李明明领导的技术组，负责破解系统的监控和开发反制工具；
苏晚晴负责的教育组，帮助新觉醒者巩固认知，防止被系统重置；
江驰领导的行动组，规划日常的反抗行动和应急方案；
岑卿则成为连接各组的纽带，她的路人甲身份反而成了最好的掩护。
他们开始实施更系统的反抗：
在语文课上，当系统要求分析顺从是美德时，学生们集体讨论反抗的必要性；
在数学课上，他们故意用多种方法解题，打破标准答案的迷信；
甚至连课间操时间，都成了他们展示个性的舞台——每个人都可以自创动作。
这些看似微小的反抗，汇聚成了强大的力量。系统开始出现明显的不稳定：校园里的NPC偶尔会卡顿，重复的对话会出现错乱，就连天气变化都开始不按设定进行。
最明显的证据是，那些系统派来的转学生开始一个个消失，仿佛系统已经无力维持这么多的监控单位。
我们正在赢回这个世界。江驰在周例会上宣布。
但苏晚晴保持着清醒：系统不会轻易认输。最艰难的战斗可能还在后面。
她的预感很快得到了验证。期末成绩公布的那天，觉醒者们收到了一个令人震惊的消息：所有在考试中表现出觉醒迹象的学生，都被要求参加特别辅导班。
这个所谓的辅导班，实际上是系统的再改造计划。
站在命运的十字路口，觉醒者们面临着一个选择：是避其锋芒，还是正面迎战？
我们接受。岑卿代表大家回答，是时候让系统知道，它面对的是什么样的对手了。
夕阳下，觉醒者们在操场上围成圆圈，将手掌叠在一起。教师觉醒者们也加入了进来，五十多个人的意志在共鸣之网中汇聚。
这一次，他们不仅要为