回家的当天，母亲就告了父亲一状，说他不好好地关注自己的身体，整天不是读书就是写字，编撰什么健康养生法，要儿子劝劝老子，只有保养好自己的身体才是实实在在的，其他都是空的。
向河渠走到书桌前，看见爸爸确实在写作，这可让他大吃一惊。因为他知道爸爸论上学，只上到小学四年级，后来学医是从药店当徒工到投师学艺的，由江南当地着名中医教授，学的是中医知识，更多的时间花在记录医案，跟师傅学望闻问切方面的技术，出师后从事的是治病救人的行当，即使当了几年院长，也没写过讲话稿之类的文章，编撰书籍，提笔写文章，不是想写就能写出来的。
他随便翻翻桌上的文稿，见有编撰提纲，拿起来看看，全书计划分五大部分：一、了解生病的原因，识病、防病，治未病，早治病；二、平衡营养，多吃什么，少吃什么，怎样吃；三、运动防病、治病；四、去恶习培养好习惯；五、调七情保养健康......
正看间，爸爸散步回来了，见儿子在看他的文稿，笑呵呵地问：“人家叫你秀才，看看小学生的文章怎么样？”“字好，大结构也好。详细内容没看，说不上来。”儿子老老实实地回答。
论字，老爸的钢笔字、毛笔字都不错，有一年不知怎么来了兴趣，自己动手写春联，记得明间写的是“春满神州千般秀 日照中华万家新”，厨房的门联是“劳动致富日子好 勤俭持家幸福多”，曾引得好些乡邻的赞誉。
不知写字有没有遗传？恐怕是没有，要有怎么没遗传给自己呢？自己的字在班上是出奇的差，只有班主任、校团委书记曹华曹老师能跟他比丑，全班四十七位学生有四十六位比他好。大结构，笔者也说不好，反正从医几十年的老医生这么摆布，从小耳濡目染的向河渠这么认为，不错就不错吧。
“各部分的材料我正在学习、收集中，正文还没开始，你从哪儿看详细内容去。”老爸笑着说。接着他叙述了之所以编撰这本书的想法。他说从医几十年来，只顾治病救人，却忘了“上工治未病”，直到自己患了贲门癌，细查原因：吃饭时速度过快，
向河渠走到书桌前，看见爸爸确实在写作，这可让他大吃一惊。因为他知道爸爸论上学，只上到小学四年级，后来学医是从药店当徒工到投师学艺的，由江南当地着名中医教授，学的是中医知识，更多的时间花在记录医案，跟师傅学望闻问切方面的技术，出师后从事的是治病救人的行当，即使当了几年院长，也没写过讲话稿之类的文章，编撰书籍，提笔写文章，不是想写就能写出来的。
他随便翻翻桌上的文稿，见有编撰提纲，拿起来看看，全书计划分五大部分：一、了解生病的原因，识病、防病，治未病，早治病；二、平衡营养，多吃什么，少吃什么，怎样吃；三、运动防病、治病；四、去恶习培养好习惯；五、调七情保养健康......
正看间，爸爸散步回来了，见儿子在看他的文稿，笑呵呵地问：“人家叫你秀才，看看小学生的文章怎么样？”“字好，大结构也好。详细内容没看，说不上来。”儿子老老实实地回答。
论字，老爸的钢笔字、毛笔字都不错，有一年不知怎么来了兴趣，自己动手写春联，记得明间写的是“春满神州千般秀 日照中华万家新”，厨房的门联是“劳动致富日子好 勤俭持家幸福多”，曾引得好些乡邻的赞誉。
不知写字有没有遗传？恐怕是没有，要有怎么没遗传给自己呢？自己的字在班上是出奇的差，只有班主任、校团委书记曹华曹老师能跟他比丑，全班四十七位学生有四十六位比他好。大结构，笔者也说不好，反正从医几十年的老医生这么摆布，从小耳濡目染的向河渠这么认为，不错就不错吧。
“各部分的材料我正在学习、收集中，正文还没开始，你从哪儿看详细内容去。”老爸笑着说。接着他叙述了之所以编撰这本书的想法。他说从医几十年来，只顾治病救人，却忘了“上工治未病”，直到自己患了贲门癌，细查原因：吃饭时速度过快，